气笑的瞬间

这两天似乎总能看到孩子们身上的不足，心里的小火苗总在不知不觉中迅速蔓延开来。这滋味，一点也不好受。

上午走进教室的时候，桌子歪东倒西，地板上到处是白色纸屑……孩子们呢，漫不经心地靠坐在凳子上，或眉飞色舞地闲聊，或软绵绵地趴在桌子上，或神情恍惚地盯着一处……

这，还是一年级孩子的状态，还是一年级的课堂吗？

我立即责令他们捡垃圾，摆桌椅，站如松。几分钟后，教室有了教室的模样。

开始上课：朗读课文，识记生字……

有条不紊地进行着，猛一转头，小顽皮又开始回头惹同学笑。我快步过去，抬起手中的戒尺就想往他嘴巴上招呼。他反应超快，立即用手臂挡住。戒尺终于没有落下去，但我阴沉的面色，气愤的样子一定吓住了不少蠢蠢欲动的小家伙。

这之后的半节课，顺利多了。

最近常常看到“跪着的老师教不出站着的学生”这样的话。我倒没有特别的跪、站之感，对待班级里的孩子，我以平常心看待，该夸的时候不吝啬，该小惩的时候也不手软——坐不住的时候就站着，或者与我互换角色。哈哈，乐得清闲。

惩罚绝不是我的目的，教育孩子、帮助孩子成长才是我的职责所在。

为人师者，有时真的特别难受。试想：当你在教了无数遍“一根棍子lll”之后，孩子忽然来一句“哪个是l？”的时候，当你问“14+2”等于几，孩子告诉你是“24、41、18”的时候，你会不会被气笑了？反正我是有钻进他的小脑袋瞧个仔细的冲动。

别气别气，就算气也笑笑不说话。