8.15周一
8.16周二
一,记录
上午会议临时取消，正好有整块时间整理材料规范性。下午开会。会后将紧急工作汇报。晚上带孩子去卡内基上课地点踩点。
二,特殊事项
1.今天会议暴露了某两个人的冲突，某人被狠狠批了一顿。当然这里面有他自己的原因，事情说不到点上去，还总想逞能。但是对方无视规则，很多事情肆意妄为，真的是挺讨厌。
我们内部需要解决两个问题，一个是审核质量一个是审核效率，最重要的是我们自己的素质和经办人的素质，都需要培养。部门定位再次梳理。辅助其他部门的工作，审核合同，应收款，要在会上表达自己的作用。三个人如何协同工作，需要再次梳理。
2.陪伴孩子，我问他是否对自己主导的一天满意。孩子表示今天安排很开心，中午跟奶奶一起午休了，下午画画2个小时。他真心需要陪伴啊。他邀请我跟他一起整理床铺，我忙着处理工作，一会儿他走了，我过去哄他回来，抱了抱他，并陪着他整理。
8.17周三
一,记录
忙乱的一天，审核营销中心收益，梳理合规性工作，配合完善需求，审核纪要等。
晚上参加卡内基家长课堂。
二,特殊事项
8.18周四
上午研究资质,制砖重要工作，安排工作总结事宜，下午去其他公司交流学习。晚上下班简单吃了点饭，跟同事聊天，买上面包去接孩子下课。
二,陪伴孩子
很珍惜能接孩子下课的机会，陪他一起聊天，关于今天上课内容和收获，他非常开心地进行分享，看样子他融入进去了，也真心喜欢这个课程。他很明确自己想要什么，通过上课变得更自信。自信是一种感觉，自我感觉很良好，很相信自己，成功的经验越多就越自信，做好孩子的支持鼓励引导，给与他成功的经验。
2.晚上的沟通
老师布置的作业是跟其他人分享名字联想，根据分享后签字人数奖励小星星，我很快签上了。但是对爷爷奶奶，他完全没有信心，他沟通完，爷爷奶奶根本不知道要做什么，尤其爷爷已经退化到无法正常沟通的程度。
看孩子今晚的沟通模式，真的有待改进（反映我的沟通模式）。关键是安排得太满了，非要写明天的作业，累到不行。
他非常认真地在对待这次上课，甚至充满期待。
3.因为处理工作，忘记给孩子买牛奶了。10点感觉头疼，过了时间点，感觉很困但还睡不着。领导电话没接着。
8.19周五
孩子上课，晚上从5点多写作业，一直写到8点半，我本来是想等他8点一起去运动，结果他自我加压，额外写了很多作业。导致自己很累，路上我朝他发火，提醒他认真过了也不对，过犹不及。
8.20周六
一,记录
孩子上课，我们去看丹丹姑姑，然后俩人一起做午饭，然后我去做头发，阿尊去加班。
孩子下课回来，感觉很疲惫。
晚上我窝家里追剧。孩子跟爸爸去吃饭。
孩子晚上画卡内基海报，持续2个小时，说明他吸收了这些内容，真的很用心。
今天电话沟通几个工作，把下午时间拆得很散。
二,沟通
因为我不会及时表达情绪，一直压抑导致最后飚火，最后不可控。
8.21周天
一,记录
早上起床，处理一个小时的工作，神清气爽。导致出去买早饭有点晚，孩子没舍得叫起来，导航显示15分钟，结果路上花了半小时，导致孩子迟到6分钟，我表示很抱歉。因为昨晚我情绪崩溃，导致孩子跟爸爸去应酬，我去接他有点晚，然后写卡内基海报到11点，导致晚睡了。
我作为成年人，情绪控制还要再加强点，加上疲劳，很容易直接崩溃了。很认真地替孩子准备丰盛的晚餐和生日蛋糕，结果蛋糕歪了，爸爸说不回来吃晚餐，一家人凝聚不起来，我非常失落。但我可以忍住，带着孩子将坏事变好事儿，替爸爸说好话，从今年生日开始，一家人更包容。
送完孩子，开始处理工作，我跟阿尊都忙于工作，中午的午餐超级简单，昨晚的剩面条。
饭后，一起去见证孩子的卡内基课结业。
孩子真的很有勇气，自己一口气将2分钟演讲说下来，他说以后最想践行的是“现在要开心”。我给了他大大的拥抱，并在全班人面前表扬了他的海报和最近的表现。
关于自信沟通人际关系自我管理情绪管理这五大动力，我也在跟着孩子学习，这个是一辈子的事情，这次给孩子种下一颗种子，用正确的方式方法来学习生活。我要陪着孩子一起践行。
上完课，孩子看航海王，我们收拾东西。看他自己磨蹭，我干脆告诉他我先下楼，我怕我在跟他一起待下去就忍不住发火了。他只是没有达到我的预期，但他在按自己节奏跟上我们。我需要忍住等待他。
晚上吃完饭，我们看一集电视剧，然后一起去找小朋友玩。我跟史姐聊天，孩子们自己玩耍。看得出来，孩子很开心，他需要朋友，平时不是没有时间，而是没有主动去找。
二,卡内基践行
1.超市购物，孩子第一次主动问售货员阿姨芝麻球是不是爆浆的，这是积极主动的表现，迈出这一步很重要。
2.晚上见到同学家长史姐，他非常大声地打招呼。
3.吃完饭，我们俩看一集电视剧，他也没像以前一样说看第二集，而是跟我一起爽快地找小朋友玩。
三,运动
最近暂停了。需要下周启动并坚持起来，那是我身体能量的来源。
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