凑日更

        应该还有几分钟就下课了，下一节课就该我上课了。

      此时可以做点什么呢？似乎什么都不想做，却也不想浪费时间。凑一下日更吧，晚上回家想留出整块的时间，好好备一下课，整理一下课件和教学设计。

      学生在操场上体育课，想去喊几个学困生去教室辅导，给他们听写一下词语，可是又不忍心那样做。这么长时间以来，体育课一直被数学老师用来上数学课，数学老师今天终了大发慈悲，放他们出去上体育课，这多么难得！此时他们玩得多么开心，从响彻校园的欢叫声就可以听得出。

      待会儿连着三节都是我的课，准备讲《同步指导》。刚才翻了一下《同步指导》，有些题我都不会做。突然觉得一直让学生这样做题，多枯燥多乏味。昨天听了一个老师的一番话，萌生了要让学生大量做题的想法，想通过大量做题来提高学生的成绩。现在又不想这样做了，他们能把同步指导做完做会，弄懂弄通就不错了。

      有些孩子这也不会，那也不会，连最简单的东西都不会，可是学习任务，一个又一个连番轰炸而来，让他们怎么办呢？

      不过他们似乎也麻木冷漠了，一点也不着急，不会就不会，从来不想着自己去弄会。其实有些知识是非常简单的，只要稍微用心一点就能学会，可是他们就是不会，怎么着都不会。