不得不赞叹，大家的理论;不得不佩服，大家的言语。感受最深的还是:读的书多了，谈吐自然改变了;读的书多了，妙笔自然生花了。
《致教师——教室就是幸福的源泉》中，为我们剖析了人所拥有的幸福无非三种:一是物质生活满足的幸福;二是人际关系满足的幸福;三是人和自己关系的幸福。而人的的最大幸福在于人发自内心与自己在世间关系的幸福。作为教师，我们的幸福来源于:一是和学生关系的幸福，二是自己专业成长的幸福。
教师与学生关系的幸福，强调教师与学生和谐发展，强调关注每一个学生的发展状态，尽最大的努力促进班级每一个学生的成长。二是教师要不断的提高专业发展水平，促进自我成长。
教师的幸福在课堂，教师的幸福在淋漓尽致地发挥自我水平，尽可能的促进每一学生的成长。
读后醍醐灌顶，为作为教师的幸福指明了方向。今后，我将不遗余力，努力做一个拥有较高专业的人，努力做一个受学生欢迎老师。
葛寨小学西区 陈晓玉
2019.4.5
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