学区房，好学校，好老师，家长们拼命地跟风，成为了社会上又一大教育趋势和走向。那么是否有必要择校呢？
孩子的基因来自于父母的遗传，这是先天因素，也就是说种的是苹果，绝对接不出来芒果，最好的结果是是接出大苹果。所以某教育学家说:“天赋的力量大于教育的力量！”这个因素无法改变，但是后天的教育环境是人们唯一可改变的。即使后天教育的力量薄弱也只能从此处下手。
教育环境又分为社会环境、学校环境、家庭环境。表面看起来是从大到小，但是从操作层面上看是从小到大。社会教育环境谁能有那么大的实力去改变？教育部长估计也无可奈何。学校教育环境是校长的理念和学校的氛围决定的，都老师都比普通的家长专业，家长想改变学校按照自己意愿教育孩子也不能实现，只有家庭教育环境是家长能自己掌控的，也是对孩子影响最大的。因此，教育专家又说，原生家庭才对孩子的教育起决定性作用。孩子是家长的复印件说的就是这个道理。学校教育、社会教育都无法跟家庭教育抗衡。
现在明确的是，如果家长自身遗传基因和教育方法能够保证的话，学校和老师其实是次要的考量。但是如果这两方面无法保证的话，那么教育孩子的唯一弥补的出路就是寄托于一个学校和老师了！
择校择什么？我个人认为一定看学校的教学核心和教学理念而不是设施与名气。曾经我一个家长跟我说:“当初我之所以给女儿选这所学校，是因为课余时间我看到你们学校的老师都在办公室伏案批改，或者看书，没有追剧闲聊的……”他是市某重点高中的教学主任。那么学校可以通过买房子来实现择校，那么老师呢？通常是不能选择的。大家需要放心的是，既然学校的核心和理念是共同的，那么孩子遇到什么样的老师，这位老师和班级也会受到学校的导向而发展。全力配合老师的要求，全力响应学校号召，抓住孩子上小学的契机，给孩子一个新的教育开端，调整改变孩子势不可待了。
当然，班主任对孩子的教育改变力量是很大的。因为上学以后孩子大多数时间是跟老师和同学一起，班级导向和班级教育环境是靠班主任老师来维护。所以有人说——小学班主任是人生。一位孩子喜欢的或者敬畏的班主任对孩子的人生来说太重要了！当孩子跟班主任碰到一起，擦出怎样的火花其实就决定了孩子的人生。
现在，关于孩子上学择校，你怎么看？
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