知易行难

小LV主动拿出37分的作文卷子，这算她初中以来最高分的作文了，意得志满的想要得到肯定。

可惜，接过卷子先看了老师评语：语言优美，再考虑点题就更好了。一看评语就知道她还是之前的老问题，花里胡哨离题千里。

然后嘴一秃噜就开始叨叨：通篇词藻华丽，不知所云。

大小LV都不爱听了。大LV直接提出批评：你应该先找出肯定点，然后再提出改进，一上来批的体无完肤，有你这么点评的么。

说的也是，平时常说先肯定再提问题，可一遇实践，还是脑子一冲，口不择言，先发泄了自己的不满。

其实，较比以前，起码知道背诵和积累好词好句，也能熟练自然的串联。虽然间架结构的搭建还没掌握要领，起码材料备的差不离了。进步总要一点一滴，想突然成为文字高手靠相信奇迹是实现不了的。

反省。如何身体力行实现脑补条例标准。