绘本讲师训练营【15期】7/21实践原创：牛津阅读树《Trapp

15037 费尘 Fay

绘本讲师训练营【15期】7/21实践原创：牛津阅读树《Trapped》

今天跟孩子们一起阅读Trapped，一个被困的故事。

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Gran是深受孩子们喜欢的奶奶，总是有很多特别的想法，会带领孩子们探索不一样的世界，比如这次，就来到了一个Old Castle，还童心未泯地跟孩子们一起玩捉迷藏。过程中，Gran被困在生锈的铁门中，感觉非常糟糕，呼叫help，被孩子们合力打开铁门，重获自由。

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孩子们对一开始门口见到的一张脸很好奇，虽然很快就消失了。Floppy带领大家来到楼顶，结果发现了其中的秘密。讲到开门的这个环节，我模仿Floppy来scraching the door，孩子们都被逗乐了，在这个环节我们做了更多的互动。

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被困的猫头鹰，被大家解救了。Gran心有戚戚焉，因为她也曾经被困住了。

一起阅读的是小学低年级的孩子，处于自主阅读的起步阶段，所以在讲述时，除了帮助孩子们理解故事内容外，还有一个重要任务是，帮助他们逐步养成自主阅读的习惯，掌握方法。比如这本书，过去式比较多，我们就focus on过去式ed的发音，有三种/t/，/d/，/id/，孩子们边读边运用发音规律，很有成就感。