信息技术在语文教学中应用现状调查问卷

信息技术在语文教学中应用现状调查问卷（学生问卷一）

旬阳城关第二初级中学设计者：王华

年级班姓名性别

为了充分了解多媒体教学在语文课堂中的运用状况，进一步做好多媒体教学与课程整合，切实提高语文的教学质量，老师热忱的欢迎你对语文教学中使用多媒体教学情况提出宝贵的意见和建议！希望你参与我们的问卷调查，为我们的研究提供帮助，我们衷心地感谢你！

（说明：本调查属于个人研究调查，非官方调查；本调查属于匿名调查，请你如实填写。）

一、多媒体教学与传统教学，您比较喜欢哪一种？（）

1.传统教学2.多媒体教学3.无所谓4.其他，如

二、多媒体教学是否增强了您对学习的兴趣？（）

1.是2.否3.甚至降低4.其他

三、你对语文教学运用多媒体是否感兴趣？（）

1、有很大兴趣2、有兴趣3、.不感兴趣4、反感讨厌

四、您比较喜欢哪一类多媒体课件？（）

1.纯文本2.图文声并茂3.视频和动画4.其它，如

五、语文多媒体课件内容与传统教裁内容哪个更丰富？（）

1、多媒体内容更丰富2、差不多3、教材内容丰富

六、语文多媒体教学与传统教学哪个更有住学习？（）

1、多媒体教学2、传统教学3、二者结合4.无所谓

七、你是否适应语文多媒体教学的进度？（）

1、适应2、基本适应3、不适应

八、在课堂上经常使用多媒体课件属于（）

1、演示性强，制作简单的PPT（幻灯片）课件。

2、交互性强，制作复杂的FLASH（动画）课件。

3、整合性强，专用课件制作软件制作的课件。

九、语文课堂中多媒体教学方式的应用是否提高了课堂效率？

1、明显提高。2、提高不大。3、反而降低了。

十、了解一点你的信息：

1、你所具有的计算机知识与技能主要来自

□自学　□父母教　□学校的课堂学习　□社会培训班　□上网吧　其他：□

2、你是否参加过信息学（计算机）奥林匹克竞赛？○是（获奖　　）　○否

3、你目前计算机操作水平如何？○很棒○一般○知道一点○没有接触过

4、你经常上网吗？○经常○偶尔上过○没有上过

5、上网的目的是□收发邮件□阅读新闻□查找资料□玩游戏□娱乐　□聊天

6、你有电子信箱吗？○有，地址（常用的）是○没有

合作愉快！非常感谢你的真诚回答！

信息技术在语文教学中应用现状调查问卷（学生问卷二）

旬阳城关第二初级中学设计者：王华

年级班姓名性别

一、你所在的班级使用多媒体辅助教学的总体情况是：（）

1、广泛使用。2、有时使用。3、很少使用。

二、你认为语文多媒体课件制作水平怎么样？（）

1、很好，具有创新性。2、一般。3、很差，没有创意。

三、在使用多媒体上语文课时，你认为老师应该：（）

1、全部内容都使用板书。2、意境性的内容需要借助课件。3、全部内容都需要板书。

四、语文老师在使用多媒体上课时，你的注意力：（）

1、非常集中。2、比较集中。3、没有什么区别。4、我的注意力反而不能集中。

五、与传统教学相比，你认为多媒体教学在语文课堂中运用在调动积极性、主动性和创新性方面：（）

1、调动积极性、主动性，提高了创新性。

2、仅调动积极性、主动性，没有提高创新性。

3、既没有调动积极性、主动性，也没有提高创新性。

六、你对语文课堂中运用多媒体教学整体教学的总体评价是：（）

1、非常满意。2、满意。3、一般。4、不满意。5、非常不满意。

七、你觉得教师在使用多媒体教学时还有必要在黑板上板书吗？（）

1、很有必要。2、没必要。3、有的有必要有的没有必要。

八、你是否会受到多媒体课件中音乐的干扰？（）

1、会。2、不会。

九、你认为多媒体课件运用于语文课堂的优点是：（）（可以多选）

1、增大了课程教学的信息量，提高了教学效果。

2、增加了学生学习的兴趣或认知能力，促进教学质量的提高。

3、实际教学效果与传统教学效果差不多。

4、其他。

十、你是否会被多媒体课件上漂亮的图片所吸引？（）

1、会。2、不会。

十一、您认为目前多媒体教学有哪些不足？（）

1、过分强调以计算机为中心，忽视师生之间的互动交流。

2.、多媒体教学仅是“教材搬家”。

3、多媒体教学只是使用现代化手段，进行“填鸭式”的灌输，“穿新鞋，走老路”。

4、课件制作缺乏新意，形式呆板，仅是提纲、概括或框图式总结。

5、授课时照“屏幕”宣科，单调乏味。

6、信息量过大，难以及时消化。

7、老师操作不熟练，延误教程。

8、其他，如

十二、你希望今后（）

1.沿用传统教学

2.继续优化多媒体教学

3.发展网络教学

4.教学技术中急待改进的其他方面，如

十三、你认为运用多媒体上语文课有什么好处？

答：