其实不用过分担心。
上补习班也是一种学习，毕竟是查漏补缺。
数学不行，补数学；英语不行，补英语，以此类推，毕竟这些学科在未来考学和发展中都有重要的作用。
人非全才，每个人都有自己的不足，因此通过补习班能够获得相应的进步。
另一方面，补习班是课余的“负担”，如果在课堂不能尽快吸收，自己又不能独立解决，那么就需要补习班的帮助。
相对而言，小孩子比较活跃，在自律方面不够严格，因此补习班在一定程度也能够帮助孩子进行学习习惯的整理。
当然，以考试为导向的教育不免出现“流水线生产”的问题，这个需要大家根据个人情况进行规避。
家长需要正确认识这个问题，同时引导孩子意识到这个问题，不要产生抵触心理。
很多时候，家长和孩子都不喜欢补习班，视其为洪水猛兽，结果最后适得其反。
适量参加补习班没有问题，收获颇多，但是过量，特别是严重超过孩子承受能力的补习班会带来不良后果。
在孩子参加补习班之余，家长可以帮助孩子拓宽眼界，帮助他们解压。
孩子的选择权利不大，那么家长就需要进行合理的选择。
根据孩子的情况，除了必要的课程准备外，主动带领孩子从作业中解脱，打开眼界，不就正好可以摆脱“流水线作业”的难题？
虽然现实摆在眼前，但可以依靠自己的处理，将一个看似不好的结果进行扭转。
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