🏆刚刚刷到一个视频《你会加学生的微信和QQ吗？》作为教师的成嘟一下子就被触碰到了灵魂。这个问题是一个逃不开又很值得思考的问题！！！
🔴认真的思考这个问题，如果一个人要加你的微信或者QQ你会同意吗？肯定要看是什么关系对吧！新认识的朋友、同事以及便利店的老板你都会加吧。那么学生属于什么范畴？同上吧，所以答案自然是肯定的，加，为什么不加。现代人极其注重隐私，因为关系不同，考虑到的问题也不同。所以在加与不加的问题上更多的考虑的是，讨不讨厌这个人、适不适合添加这个人、会不会给自己带来麻烦这三个问题。所以也就诞生了屏蔽或者小号。
⚪谈到屏蔽和小号这个问题就仁者见仁智者见智了。屏蔽很多时候是善意的，不用多加揣测。师生关系毕竟属于一种特殊的人际关系，不够亲密又比较亲密，和上司下属的关系又不同，更温情一些，日后的羁绊也更多更强烈。俗话说一日为师，终生为父讲的就是这个道理。师生关系是中国古代师徒关系的延续，是一种高级的非血缘关系。
🔴很多时候学生屏蔽老师初衷只是害怕老师看到之后会对自己有一些不好的影响，老师屏蔽学生也是如此。尤其现在的分组功能其实是值得研究的，它能很好的起到一定的管理和疏导作用，关键看你将微信看作是社交媒介还是管理软件，毕竟赋予它职能的人不同三观不同，它也不完全是它。成嘟呢是比较懒的，这些他还需要多多进步。有时候他只是单纯的想发一条微信就发了，但他也知道如果被师辈或者领导、同事看到了会怎样，被学生看到了会怎样。所以他也会苦恼，微信越来越像个圣坛，没事啥也别发。毕竟，有时只是想发一条，这一条可能就会颠覆你的形象。或者分组这件事老张觉得该学学，屏蔽就没必要了。
⚪这也是前题中提到的，如果你的学生想加你的微信或者QQ你加不加的症结所在。成嘟没有多犹豫就选择了加。难道自己的学生都不如食杂店的老板吗？当然要加，这样和学生沟通才方便，不然每次都要叫到办公室或者去寝室沟通吗？便捷性、及时性也都达不到。在屏蔽这件事上成嘟也没有太多想法。他自己不会做，人和人是平等的，彼此都有权利查看对方的朋友圈。能发些啥，如果太幼稚怕影响到形象的别发呀，或者建个小号发呀。忍一忍就过去，毕竟幼稚只是某一个节点上的强烈，吃个苹果的功夫都不再想发了。如果被学生屏蔽会怎样？心被扎了一下。其实你的朋友圈里能有啥，吃吃喝喝玩玩美图自拍小孩情绪了不起了，还能有什么国家机密吗？你发过的老师可能都发过。所以碰到被屏蔽的情况，成嘟只会痛一下，反思一下，然后去关注别的学生。因为本科阶段教师资源还是紧张的，人又都有趋利避害的习性，那些不愿意平等相待的学生也没有必要一定要接触，只要做到教师该做的就够了。
🔴至于小号的问题，这是一个对比问题。有了大才有小的概念。一般情况下，大的含义无外乎第一个号或者经常使用的主要的号。你就那么确定大号意味着珍贵吗？很多人往往得知对方加自己的是小号，是工作号就会上头。觉得被伤害了。成嘟觉得大可不必。如果只是工作关系加工作微信不对吗？如果大号满了加预备号或者小号不对吗？当然一般人的大号也没那么容易满。只是成嘟觉得，能加上微信就是在建立一种关系，至于是哪一个账号只要在相处的过程中你们两个人都舒服就可以了，因为大小都是参照而生，而且小号有可能才是正主。关系才是王道，号是人为定义的具有不确定性。
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