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第二期内训师比武圆满结束。清清老师通过她的精进努力“公文写作”实至名归拿到第一等奖。DT老师首秀的古典音乐鉴赏课“乐活”就拿到了第二名的好成绩。
56/100乐活
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在热爱的领域里努力的玩（小婵老师语）
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DT老师一直说她上台紧张，但进入她熟悉的音乐领域后，周身马上散发出自信的光芒。她讲的内容刚好是我喜欢的。作为一个手机重度患者，唯有在音乐厅听古典音乐时可以忘我一刻不摸。
说到古典音乐，我也不是很懂理论，唯有爱听，音乐带给我美好的感受。我能感受到作曲家所描述的景致和情感。
同样作为抒情诗人，另一位伟大的音乐家肖邦更多的是情感（早上分享了我喜欢的萧邦的升c小调幻想即兴曲Op.66），而舒伯特更多的是情趣。
我喜欢的《鳟鱼》五重奏（OP.114号），是奥地利作曲家舒伯特所有的室内乐作品中最著名、最受人喜爱的一首。因作品的第四乐章是根据舒伯特创作的歌曲《鳟鱼》的主题而写成的变奏曲，所以这部作品被世人称为《鳟鱼》五重奏。《鳟鱼》五重奏写于 1819年，当时舒伯特年仅22岁。
《鳟鱼》五重奏旋律优美，充满明朗靓丽的光泽，洋溢着生命的无限活力，令聆听者难以忘怀。
听《鳟鱼》，仿佛带着我们来到了1819年的阿尔卑斯山区的夏天。在林木葱茏的山野之间徘徊徜徉，那优美的景色和清新的空气（视觉和嗅觉乃至触觉的感受），爽朗的夏日时光，为舒伯特也好像为我们带来了满怀的青春欢乐。这些快乐的回忆，化作新颖明丽婉转的乐思。而一段脍炙人口的旋律描绘了深山溪流中自由悠游的小鳟鱼。
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#21天古典音乐分享计划#D1
和DT同学约定了一个小目标，D 667 'The Trout': 4. Thema. Andantino-Variazioni I-V-Allegretto
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