最近听了一些网络上的优质课，感觉实实在在有所收获。
在我看来，一堂好课，必须是有以下几点需要做到：
1. 教师的课堂语言一定要精炼，能够做到幽默风趣，引人深思，发人深省那更是再好不过。但是决不能啰啰嗦嗦，断断续续，否则学生的注意力会难以集中，课堂效率自然也无从谈起。
2. 教师的一言一行，都会影响学生。老师的课堂语言抑扬顿挫，充满激情，学生的情绪也定会被感染，自然不会出现死气沉沉的局面。老师的手势，会引导；老师的表情，会说话；老师的点赞，是鼓励；老师的掌声，是赞美；老师的评价，是点拨。一节课下来，学生能感觉到意犹未尽，时间短暂，精神愉悦，学习畅快，无论在知识上，还是在情感上，必定会有所收获。
3. 课堂板书千万不能被多媒体课件所替代，板书要紧跟课堂进度来呈现，既不能提早，也不能滞后。这样，学生能准确把握到听课的重点。字迹工整，和谐美观的板书不仅会让人眼前一亮，也会在学生心中留下深刻的印象。学生甚至会因为喜欢老师的板书从而爱上这个老师，进而爱上这门课。
4. 读书，读书，可先示范，再让学生自由朗读，单独指导后，逐渐进步，抽查三五个学生个读，人人都掌握朗读要求和感情后，齐读声音洪亮，情感到位，自然是水到渠成之事。
5. 学完课文之后的讲故事（神话故事，寓言故事等），可以引导学生大胆想象，想象人物的动作、语言、表情、心理，进而脱离书本，站在讲台，面向同学们，落落大方地讲述，这样更能让学生更加清晰最终的学习目标，班级大多数同学也会争先模仿，氛围自成。
6.方法的指导也必不可少。古诗文也好，现代文也罢，都应该让学生通过一篇文，掌握一类文的学习方法。
语文课，我们听什么？一堂课，就40分钟，作为一个听课的老师，在紧张的一节课中，有没有一个简要的标准？简而言之，我们在听课的时候，听什么呢？有什么地方我们要特别注意呢？听课的时候，我们要重点关注什么呢？尤其是在新课标的背景之下，我们要怎么听呢？
一、课堂中尽量体现出来单元整体教学的意识，要有环节，不仅仅出示单元页。特别是在教学环节中，有没有将课文与单元页有机结合起来，将课文中的语文要素和单元学习目标结合起来。可以不复杂，但不能无视单元整体意识。
二、课堂中尽量要有情境的展现，要有情境中的任务。要在情境的展现中，推动课堂教学过程的开展，这个情境的创设有时是一个大情境，比如要评选一个金牌导游，就要学会如何说导游词，第一步可以学会如何将事物的特点介绍清楚，第二部可以学会如何将事物的特点介绍生动。
三、情境中的任务可以是语言的运用，可以是阅读方法的总结，尽量实现一课一得。
四、让教学评围绕着一个统一的目标进行，教是为了学，学了要有结果，有结果就要评价，有评价就要有标准。标准要少一些，要精一些。
五、要把课文内容搞清楚，要把课文中的语言规律弄明白。这需要一个过程，在没有弄清楚文本中的内容和语言规律之前，不要马上去总结文本中的规律，课堂中要体现一个由不会到会，由不懂到懂的过程，这个过程是在老师的指导下，学生充分学习的一个过程。
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