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感赏与投射43(赞赏孩子有学问)

感赏与投射43(赞赏孩子有学问)

作者: 江流利 | 来源:发表于2018-12-14 00:00 被阅读0次

    孩子需要赞赏。但是,过于不切实际、夸大其词的晚上,不仅不会起到明显的作用,反而会给孩子造成隐形损伤。就像一棵植物,过于干旱会使他枯萎,但是浇水过多也会使它的根系腐烂。要像用青霉素一样慎用赞赏。

    第一,要赞赏孩子的努力和态度,不要赞赏孩子的品德和人格。如帮忙收拾厨房可以这样说:碗筷洗干净了,盘子、杯子也摆放整齐了,灶台擦干净了,地面也打扫了。这么多活儿你一会儿就干完了,既有速度又有质量,看到厨房整洁有序,妈妈特别高兴。如看到儿子努力学习可以这样说:昨晚十一点你房间的灯还亮着,今天又起那么早背英语单词,你是那么努力,难怪你学习成绩提高那么快,妈妈相信那句话“一分耕耘,一分收获”。如看到儿子养成良好的卫生习惯可以这样说:你早晚刷牙的习惯特别好!尤其晚上坚持刷牙,是一大优点,儿子,有一口好牙,是你终生的福气啊!

    第二,多用描述性赞赏,少用评论性需要。评论性赞赏:你收拾了自己房间,真是好孩子!描述性赞赏:房间里变化这么大,书籍摆放到书柜上,文具放在抽屉里,衣服、鞋袜放的正是地方。进到房间,妈妈感到非常舒心。

    第三,赞赏应具备三个要素。描述你所看见的,表达你的感受,把值得赞赏的行为浓缩成一个词。如夸一个孩子自理可以用这么三句话:我看见你起床,自己梳洗,穿衣服,系好鞋带,不要任何人帮忙;你这么懂事,让妈妈省了不少心;这就叫“自理”。描述代表了肯定孩子的实际付出,感受代表着愉悦和欣赏,而“自理”则是在“评价”和引导,旨在为孩子形成“自理”的习惯进行心理积极暗示和影响。

    以上摘一自《改变孩子先改变自己》


    发现自己的表扬全是评论性的,空洞没有具体内容,只有笼统的界定,等于变相告诉孩子,父母欣赏的只是事情的结果,而不是事情的过程;欣赏的只是取得的成绩,而不是孩子为此付出的努力,带有很强的功利性,显得不够真诚,也不能带给孩子真是的成就感。

    感赏儿子完成家庭作业。

    感赏儿子按时到校,平安到家。

    感赏儿子完成在线课程学习。

    感赏儿子自己煮馄炖吃。

    感赏把手机放在家里。

    感赏老公与我视频聊天。

    感赏自己今天下午把定金交了,把餐订了。

    感赏自己看书,学习如何更好的改变自己,虽然现在还有能量的对撞,我相信会越来越好。

    投射老公工作顺利,劳逸结合,照顾好自己。

    投射我们全家身体健康,平平安安。

    投射我们日子越来越好。

    投射自己坚持学习。

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