题记：本文源自对姥爷的纪念，冥冥之中他一直在帮助我探索管理的本质和生命的意义。
对姥爷最初的记忆，他是位警察，有股军人的威严，随后从政，在司法部门担任要职，写了一手好字，待人文质彬彬，有种文人的儒雅，标准的完美主义，还有些洁癖，总是喜欢关注细节，甚至有些吹毛求疵。
对自己最初的记忆，是一个眼里有活的勤快孩子，每次去姥爷家看到屋里脏了乱了，拿起笤帚就干活儿，干的特别起劲。最让我享受的是把脏乱的屋子打扫干净整洁的过程，尤其是前后整体效果的对比让我很有成就感。
有一次，我正忙活的不亦乐乎，欢天喜地的打扫卫生时，姥爷走过来，对着地上的头发丝说：“哎，这里呀，有跟头发丝，你用抹布沾点水抹干净。”我应了一声，继续陶醉在劳动的快乐里。过了一会儿，姥爷又跑到我身边，指着暖气片说：“哎？暖气的缝里有好多灰尘，你一会端盆水来，把抹布拧成绳，一个缝一个缝的擦干净。”我又应了一声，继续干活儿，心理已经有些不高兴。又过了一会，姥爷开始跟着后面看着我干活，这次，还不等他开口说话，扔了笤帚就跑去玩了。留下姥爷哑口无言对着笤帚发呆，好一会反应过来，骂道：“你这小丫头片子，我还没说完呢，你就跑啦！”
这样的事情反复好多次，终于有一天，姥爷好像恍然大悟的样子，揪着我的小辫子，说：“你这小丫头片子，还真是管不着啊！”从此以后，“管不着”就成了他对我的昵称。
很奇怪，自从他“管不着”长，“管不着”短的跟人说着，唤我小名，对姥爷越发亲近。一人包揽了捶背、按摩、剪指甲、掏耳朵、洗脚一系列贴心服务，成了他的私人助理，连姥姥都难得享受这待遇。奇怪的是，自从他给我取名“管不着”后，就再也不对我指手画脚，而我也总能理解他想要的。
姥爷在家中可是权威人物，小时候看着家人们的互动觉得很有意思，总感觉他手中有把无形的“尚方宝剑”，一种“宝刀屠龙，号令全家，莫敢不从”的画面感，无论姨舅们怎么作妖，姥爷一出手个个服服帖帖。长辈们都是从小被姥爷管教出来的听话孩子，到了我这一茬，出了一个不听话的孩子，可想而知，姥爷得被我一而再再而三的尥蹶子整得多么尴尬。也不知道为什么他就不再用过去命令、管教的方式约束我了，现在想来，这个转变难度还真大，其中包含的或许就是爱吧。
时光荏苒，转眼高考，填志愿的前一周，姥爷把我唤来，那时他已常年卧病，被哮喘、肺结核等病缠身，家里总是有股药味。我坐在床边，拉着他的手，十指相扣，“姥爷，您的手真软，手软的人有福气，你快好起来，我还要孝顺您呢！”姥爷接着话说：“好啊，那你就做我的小护士吧……我希望你能学医，就报佳大吧，留在家里……”他见我低头不语，接着说：“你是个女孩，将来有个稳定的工作，我也放心了。”我别过头，嘟着嘴，他揪着我的小辫子，唤着“管不着啊，你是怎么想的，跟姥爷说说。”我转过头，看着姥爷眼巴巴望着我的眼神，“姥爷，我希望你的病能好起来，像以前一样精神儿，我也愿意照顾您，孝顺您，但是我不想留在佳木斯，也不想学医，我想要出去闯一闯，我要学管理专业，我也没有想好学好管理以后能做什么，但我就是想学。”
姥爷试图说服我：“学管理，要经商吗？你不行的，你没有小弟头脑灵活，也没有姐姐善于和人打交道，你不会功于心计，也不会算计，以后吃亏怎么办，还是老老实实当医生，治病救人，多好啊！实在不行，当个老师，教书育人也好，反正不要去学什么管理……”那天，他越说越激动，开始不停地喘息，我急坏了，自责怎么那么不听话！一边着急的想哭，一边倔强的噘嘴。喘着喘着姥爷突然笑了，笑得像个孩子，溺爱的看着我说道：“好吧，这才是管不着啊！以后你想做什么就去做，别害怕，有姥爷在，没谁能管得着你。”
大一结束，打算在秦皇岛过暑假，假期刚开始，家里传来噩耗，我和姐姐连夜赶回家，姥爷已经过世了。临终前，还嘱咐我妈：“管不着啊，这孩子，你们别管她，想做什么就支持她……”
自此，近20年没有人再唤过我“管不着”，我也在成长中，渐渐迷失了本性，屈服于权威、得失和利益。最近内观时，姥爷宠溺的眼神时常浮现于眼前，他的声声呼唤不绝于耳。姥爷为我取名，为我改变教育方式，为我创造自由生长的空间，我才得以像野草般活着、生长。这是他送给我人生最厚重的礼物——自由，“想做什么谁也阻拦不了，不想做什么谁也逼迫不了”的内在力量，都是源自于姥爷那份毫无保留的、无条件的，抱持的爱。
正是源自这份爱，即便他离开多年，也始终觉得就在身边；正是源自这份爱，助我冲破层层束缚，穿越牢笼，获得内在的丰盛和自由；正是源自这份爱，让我不再惧怕权威，拥有质疑权威和抵御诱惑的力量。
然而，事事都有阴阳，姥爷激活并释放了我对自由的向往，同时也带来了骄横和傲慢。记得大一，有次上哲学课，老师点名时，问：“谁是管丽娜？”“我呀！”老师寻声望去，一脸无奈的看着我，说：“一整张纸都不够你签名？你还想跳出六界外呀！”惹得同学们哄堂大笑，下课跑去看我作业本上的签名。那一堂课，老师讲什么全然无知，反而对“人怎么才能跳出六界外，不在轮回中”特别感兴趣，琢磨好久。直至今日，还能依稀记得那日课堂上，那句话引发的思索。哲学老师的一句点拨，似乎道出了生命的意义。
如果说自由解放是我的本性，那么克服傲慢便是我的本分。
写到这里，方意识到，姥爷是位管理高手——管理不在于控制，而在于释放；他也是位教育高手——因材施教。过去这么多年，才领悟他当年对我的教育，对如今重塑人格，留下一幅至关重要的笔墨。
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