有人说老师这样的职业是叶，用绿衬托祖国之花。而在老师的队伍中，有比绿叶还要还要无名的一支小团队。如果以植物与之比拟，那就是隐在泥土里的那群班主任们。
作为一名班主任，可能自己还没有孩子，就要学会去当好一个“父母”的角色。我们一直不是扮演，一直都是这样在本能的行动。先放下自己的“娇贵”，本能的“爱”着这群孩子们，成为他们的家长。无论班主任这个队伍里，最没有能力最不会做事，我们都“挣扎”亦敬职敬业每天奋斗在一线。是夜，当他人入睡，老师可能还在案前批改与备课。班主任们可能还要处理完各种杂事和班务情况才能卸下白天一身的疲惫入寢，但也有可能在酣睡之际，因为学生的突发事件而起身披衣赶往现场。当清晨来临，教室楼可能灯火稀零，班主任可能已经坐在灯火阑珊处等着陆陆续续进教室参加早读的学生。一个能力超群或者运气爆棚等反正是有预知能力的优秀班主任，他带出来的班可能有条不紊，不出任何问题，每位学生力争上游，那么他的日常可能非常轻松的，所以游刃有余的班级并不会是负担，他的生活不会太忙。当然大多数班主任还是每天焦心在班级各种事物，应对着学校需要落实各种任务。所以大多数都是在“战斗”一线。
无论班主任能力多烂，要做的事不减反增。一样要开紧急会、落实任务、开家长会、家访、应对“刁钻”的家长、处理“一犯错根本停不下来”的问题学生当然班主任还有一个角色——科任老师，自己班，也是其他班的科任老师。而大多数，这个角色有点被“忽视”。
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