一草原上的小木屋读书交流课。
第1堂课上了《草原上的小木屋》读书交流课。课堂上的只有几个人回答问题特别积极。第二三大组气氛比较活跃。第1组男生组，完全无声，像观众一般，只有听的份儿，无法参与课堂。举手统计学生的读书情况。竟然发现有20人，也就是全班一半的人没有读这本书。
生气又有什么用？国庆7天，那么好的日子，都没读书。这几天开学，也没有读。
多说无益。把精力放在那些爱读书的孩子身上，或许更好。
课堂继续进行着。
1首先清楚书的主人公。
介绍书的主要内容。介绍美国的国情，白人和印第安人的关系。
2交流其中一些精彩的故事情节。
过小溪。遭遇狼群。和印第安人打交道。打井，盖房子，遭遇火灾，生热病。
3阅读书中优美的章节。
草原上的环境描写。对狼群的描写。对印第安人的多处外貌描写。让学生读一读段落。稍微赏析一下。
4布置作业。
《草原上的小木屋》读书笔记。
积累好词好句，一张好词，一张好的段落句子。
二
第2节课发布明天运动会的通知。
34节课，奋笔疾书改作文。
中午在班上午托，说一下明天要注意的事项。简单评价了一下学生的作文，发下去，再让学生交换欣赏优秀的满分作文。
三
下午两节课，认真备课。《宇宙生命之谜》《故宫》两课备课完毕。《竹节人》始终都没有备好课。下次再继续吧。
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