今天开始本学期的社团活动，大多数都是老生，新招了几个四五年级的学生。了，再加一个朋友的二年级的学生，上完第1次课，感觉挺好。
因为29号、30号要提交美术项目式学习同一个主题统领下的5个作业，所以我早早做了规划，并提前在社团家长群里面发布了今天的任务，让孩子们提前领取了任务。除了最近在五年级实践的四个课程外，加了一项绘画日记，全部统领在“萝卜”主题下。
——绘画日记：校长妈妈带我们种下萝卜
——萝卜创意画
——舌尖上的萝卜：手绘菜单
——萝卜自然笔记
——萝卜冰箱贴
作品表现形式都是我们以前实践过的，以绘画为主，最后一项冰箱贴是超轻粘土浮雕，作品可以在生活中用起来。
跨学科要素在这次课程中体现得比较明显，《自然笔记》有科学学科与美术学科的融合；《舌尖上的萝卜》融合了语言表达、数学与美术学科。新课程强调跨学科学习与项目式学习，让很多老师望而生畏，想明白了是很自然的事情，在教学当中哪有只运用一个学科解决问题的，极少这种情况，自然而然就会应用其他学科知识，这取决于老师对教学的理解，对学生学习方式的设计。
当老师的个人综合能力提升时，他的课堂自然而然就会呈现许多学科要素，体现综合性学习的魅力。
今天最高兴的，莫过于下课的时候。来自四7班的王媞茉同学说：“我终于选对了社团！”在门外等她的同班同学王姝童说：“明年我也要选你这个社团，你这个社团太有意思了！”
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