或许我们每个人都有这样一个童年，爸爸妈妈整日在我们的耳边念叨：“不要和陌生人说话”、“不要吃陌生人给的东西”。小时候或许会觉得父母唠叨，整天不厌其烦地说道，庆幸的是，我们没有机会去验证父母口中的坏人，就已经成长为大人。相比于现在的孩子，要幸运很多。现在网络上形形色色的报道中，总有一些是关于孩子被陌生人拐骗的案例；总有一些是关于焦急的家长的寻人启事；还有一些是失散多年而后，父母与子女重聚的落泪画面......诸如此类。每当看到这些新闻报道，总会想起父母说的话来：也许是唠叨了，孩子也不见得爱听了，但是一切都是因为爱，是身边一个又一个的案例，给予我们的警示。
但是，由于孩子的心智尚未成熟，对于父母口中的陌生人，他的大脑中，能够建立起来一个清醒的认知吗？他真的能够自行判断吗？处于不同年龄段的孩子，对于自我保护的认知也会有所差异。有的孩子甚至可能不理解“陌生人”的意思；并且孩子年龄尚小，还不具备和陌生人周旋的能力，反而有可能将自己推向更加危险的境地。那么，怎样教会孩子面对陌生人，才是最行之有效的方法呢?我们来看看专家的建议：
1.从简单的自我保护开始
2~3岁的孩子，可以通过一些普通的安全知识开始提及“陌生人”的概念。例如，外出时，可以让孩子紧跟着你，不要和周围的陌生人走；不要让不熟识的人，触摸自己的身体。告诉孩子，什么是安全的，什么是危险的。让孩子有一个简单的概念。对于小孩子来说，没有必要过多地强调“如何面对陌生人”，但要在合适的时机——当他们前往会遇到陌生人的公共场合前，和他们再强调一遍。
2.讨论陌生人的概念
当孩子4岁的时候，一般会比较适合谈论“陌生人”话题。一开始，你可以抛砖引玉地问：“你知道谁是陌生人吗？”如果孩子不知道，可以告诉他，陌生人就是不认识的人。不过，没必要让孩子就此感到恐惧，也没必要强调陌生人是好人还是坏人。你可以给孩子举个简单的例子，例如你们在路边看到一条小狗，不必去评论它是否好看，反正它是一条不认识的小狗而已。
3.告诉孩子，谁是可以信任的大人
告诉孩子，哪些人是值得信任的，例如爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆，叔叔阿姨等人。除此之外，我们还可以给孩子列举些面对陌生人时，可以求助的人，例如，同学的家人和老师，保安或店主，都会是靠谱的人。需要注意的是，你还要向孩子介绍如何鉴别真假店员的方法，例如他们一般会穿着制服或者戴着名牌。如果对方说掉了，就要警惕起来。
4.建立使用公共卫生间的准则
很多孩子在6岁的时候，就能独自使用公共厕所。但仍需要有警觉性：站在门外，询问孩子是否需要帮助。告诉孩子要礼貌拒绝其他任何人的帮助，可以回答“不，谢谢，我能行”或者是“不，谢谢，我爸爸妈妈能帮助我”。
5.准备好让年龄大点的孩子独自在家
如果有人来到家门口，要教孩子不要开门，并且说，“现在妈妈不让你进来”。如果客人还带来了东西，能让他们把东西放在门口或者换个时间再来。如果你家有固定电话，你要决定是否要让你的小孩接电话。你可能不会觉得5岁的小孩能在电话里和陌生人交谈，但是8岁的小孩就没问题了。不过当你外出的时候，也可以设置转移来电显示，这样有人在打电话进来的时候，你都能知道对方是谁。
6.在情景化角色扮演中进行教育
通过情景化角色扮演，是教孩子如何解决困难情况的关键一步。“如果在某种情况下，遇到陌生人该怎么办？”这类的问题是一个练习的好机会。但你要保持积极的态度，而不是恐吓孩子。例如，你可以和孩子一起模拟一个人在公园的情况。这个时候应该清楚地告诉孩子：“如果你一个人或者和朋友在一起，有陌生人接近你，停下你在做的事情，并且站起来，和那个人保持一个手臂的距离。”又比方说：如果有个开着车的人来询问最近的商店走法。这时，要告诉你的孩子，退后一步来指明方向。但是如果那个人下了车，让孩子再退后几步，转身走到房子里或学校里去寻求大人帮助。
7.避免恐吓性的语言
当你让孩子小心陌生人时，你可能会下意识地说些吓人的话，例如“陌生人会带把你带走！”或是“我再也见不到你了！”但是如果过度夸大危险，营造紧张气息，反而会给孩子造成恐惧害怕的心理。你要保持冷静，告诉孩子，面对陌生人，坚持要做和不能做的事情。如果你的孩子问你为什么不能和陌生人走，你可以这么回答：“因为我要知道你在哪里，所以你得知道如何遵守相关规则。”
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