哲学家的最后一课

微博上一则“美国夫妻因智商低被剥夺儿子的抚养权”引起了不小的热议，网友号称是现实版的《我是山姆》。今天也想谈谈这个问题，不过，谈之前想回忆一下小学学到的一篇课文：《哲学家的最后一课》。讲的是哲学家问他的学生们如何除掉旷野里的杂草，有回答用铲子的，有回答用火烧的，有回答撒石灰的，也有回斩草除根即把根挖出来的。后来得出的结论是要想根除旷野里的荒草，最好的方法是种上庄稼，让有用的东西占据它。

哲学家的最后一课

或许是当时年纪小，理解能力有限，对最后的结论没什么印象，只记得自己当时一直执着的认定斩草除根是最好的方式，其他的诸如用铲子、用火还是用石灰都只是清除掉冲破地表层面的枝叶，只要小草的根部仍然深深的扎根于泥土之中，第二年的春天总会又顽强的冒出地面。当时对自己的这一“独特见解”颇为骄傲，但是老师在讲课的时候却把这一方式给否决了，这一问题一度困扰了我整个学期。

哲学家的最后一课

如今再重读这篇文章，发现本来就无所谓对错的答案，只是每个人处理问题的方式不同罢了。并且何为有用的东西，并没有标准的界定。百度百科上对杂草的定义是：杂草是指生长在有害于人类生存和活动场地的植物，一般是非栽培的野生植物或对人类无碍用的植物。主体特指人类，那对牛、马、羊及其他以草为生的动物而言呢？沙漠中不是由杂草丛生才构成的“绿洲”吗？

本来被定义为“杂草”就已经比所谓的“对人类无害的青草”的生活难得多，但也正因为一出生就伴随着无法改变的带着“不公”的有色眼镜注视着、生长下来的“杂草”的生命力更加顽强，更禁得起风吹雨打，他们想在自己的沙漠上创造一片“绿洲”，请不要“用铲子除，用火烧，用石灰浇”的方式剥夺他们为世界贡献绿色的权利。最好的方式，是让社会上公民的美好心灵，善良品质去填满沙漠上荒芜的地方。

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