家长注意！孩子记忆力差，成绩提升不上去，可能是这4个方面原因

已经上过幼儿园的孩子们常常忘这忘哪。今天他们忘记带餐具，明天他们忘记带运动服。类似的场景将每隔几天上演一次。孩子们为什么健忘？孩子天生记忆力差吗？是集中精神吗？

为什么孩子记不住？

立新医院心理咨询中心身心健康科临床心理学家李慧珍说，家长首先要考虑孩子认知能力的发展。记忆是一种复杂的能力，涉及到大脑多个区域的联合操作，需要应用到包括视觉、听觉、语言理解和表达、注意、空间概念和组织、逻辑推理等多个脑功能整合这些能力和信息时，就有了所谓的记忆。

在幼儿园，2.5-6岁的孩子通常能记住很短的时间。他们可能会记忆犹新，而他们记得更少。他们也容易在时间上产生混乱。他们不清楚日期和时间。他们可能把前几天的事件看作昨天的事件。

记忆与注意力有关

记忆形成之前还有一个很重要的能力就是“注意力”！临床心理学家李慧珍指出，在孩子的评估中，家长往往会反映孩子记忆力差，容易忘记所学，但大多数孩子都会受到注意力的影响。当我们接收信息或指令时，第一个条件是我们是否专注于接收信息。如果我们不专注于相对的注意力，信息就不会进入我们的记忆系统。

在幼儿园，儿童的注意广度相对较短，容易分心。回到这个时代认知功能的发展，一些记忆来自一系列的逻辑推理。例如，如果你想看明天的日程安排，你就会知道你应该准备相应的项目。这与孩子们明天是否能在体育课上发一整天有关，孩子们可能认为我可能全身都在汗，所以我必须准备毛巾、短袖衣服，还有运动鞋和水瓶等。

另外，在语言理解和表达方面，虽然这个年龄段的孩子能够顺畅地交流，但在进一步询问孩子一些名词后，他发现自己并没有完全理解这些名词，所以他可能多次使用硬背，而这些因素都会影响到这个年龄段孩子的记忆表现。

家长注意！孩子记忆力差，成绩提升不上去，可能是这4个方面原因

孩子们需要记住什么？

临床心理学家李慧珍将幼儿在幼儿园需要使用的记忆事件分为日常琐事和特殊活动两类。这两样东西在中产阶级之前，也就是在他们还不到4、5岁的时候，需要父母的帮助或提醒。因此，中产阶级之前的孩子忘记一切是正常的。

1、日常杂务

如果你今天下午有足球课，你应该准备运动鞋，或者美劳课应该准备手工材料等。这些都是比较复杂和混乱的事情。对孩子们来说，他们一点也不好笑，缺乏使用记忆的动力，或者所谓的注意力。

而且，要记住，这些琐碎的事情需要应用到逻辑推理能力上，就像上面提到的为什么明天的日程安排有其相对的需要，这对幼儿园的孩子来说是一种更复杂的能力。临床心理学家李慧珍补充说，这些逻辑推理能力通常要到6岁才能发展。

2、特别活动

进入中产阶级以后，随着大脑功能的发展，孩子们可以开始记住一些特殊的活动，或是老师讲解的特殊的事情，比如花园游戏、运动会、班会、户外教学等等。通常这些事情都很有趣。因为孩子很期待听老师的讲解，他可以增加孩子记忆的动力。此外，幼儿园的老师还会不断提醒孩子，并在联系簿上做笔记，让家长可以再次告诉孩子。

这些特别活动通常在不久的将来举行。临床心理学家李慧珍说，“明天”是一个时间概念，幼儿园中产阶级以上的孩子很容易理解。而且，专项活动的内容通常很短，记不住的也不多。可能是他们明天需要带水瓶、穿运动鞋和带糖果等大约3-5件物品，当然，孩子们更容易记住。

如何让孩子“难忘”？

当孩子忘记一切的时候，父母怎么能帮助他们呢？首先，李慧珍的临床心理学家建议，爸爸妈妈应该首先了解孩子的正常发育里程碑。家长要了解孩子的能力范围，正确认识孩子，不要给孩子太多的期望和帮助。

第一、简要说明

父母在传达指示时应简短明了，并确认孩子是否真正理解或接收到信息。你怎么知道你的孩子是否理解这些指示？临床心理学家李惠珍说，让孩子再重复一遍是很常见的。但是，要传达的内容应该非常简单，比如一两句话或者三到五件事，对孩子来说不算太多。

第二、使用模式提醒

如果家长想让孩子记住日常生活中的一些事情，李慧珍的临床心理学家建议家长使用图片、图片或白板画和流畅的文字作为提醒。比如，早上起床时，他们希望孩子先刷牙洗脸，然后画一幅可爱的画，放在床边，这样醒来时就能看到，帮助孩子记住自己想做的事情。

第三、养成生活习惯

日常生活的日常发展也是帮助孩子记忆的关键！每天，孩子都会有固定的行程。家长可以把目标分成几小步，让孩子自己完成。每一步完成后，他就可以进入下一步。临床心理学家李慧珍说，很多家长误以为只要时间到了，孩子自然就会长大，所以，现在就帮孩子把事情做好；但是，当孩子没有养成习惯时，以后即使有足够的能力，也懒得自己动手。

第四、从游戏中学习

记忆力好的前提是要有注意力。孩子们必须先听对方的谈话才能记住内容。游戏是促进学龄前儿童全面发展的最好、最自然的活动。通过愉快的互动过程，孩子们自然而然地学会仔细倾听对方的话语，以便知道接下来该如何回应；或者在玩玩具时，你可以得到红色的积木，我得到绿色的积木孩子们自然会记住他们拥有的东西，这样他们就不会在比赛过程中感到困惑。

如何让孩子“忘不了”

面对孩子们经常忘记的东西，焦急的家长们可能会做些什么不合适的处理呢？爸爸妈妈赶紧去看看他们是不是不小心？

过分的指责和惩罚

“你看，我没告诉你。你为什么又忘了呢？”当父母过度批评甚至惩罚孩子时，他们会非常紧张，担心自己的工作。他们越是担心自己的工作，肯定会做得越差；或者是因为家长对孩子的批评过度，使孩子对学校的印象变差。然后只要他们提到学校，他们就会觉得自己又会挨骂，他们肯定会拒绝学校或学校是的。与不恰当的指责相比，当孩子记事时，父亲应该比母亲更慷慨地给予鼓励和表扬。孩子有成就感，更愿意记住其他事情。

强迫孩子上课

有些家长发现幼儿往往会忘记一切，忘记一切，就很紧张，于是赶紧找社区里有潜力的发展班或记忆增强培训班。孩子们整天都在上课。心理学家李慧珍认为，这未必是一种合适的方法。一方面，除了考虑孩子正常的发展过程、兴趣和负担外，其实在幼儿园阶段，通过游戏学习的效果会最好。如果在这样的课程上花太多时间，孩子们不仅会不喜欢，而且可能会太累，影响记忆力表现。

给予太多帮助

上学前，孩子们正在看电视动画片，而他们的父母正在整理孩子的书包。这种场景可能经常出现在你的家里！也许父母认为如果他们想让孩子自己组织起来，他们可能会忘记带些东西。不如自己来的快。然而，给孩子太多帮助，等于剥夺了孩子学习的机会。

当孩子进入一个大班时，心理学家李慧珍建议，他或她应该开始教他或她为自己做一些事情，比如每天需要整理的书包。

可以先让孩子观察和学习父母放在里面的东西，然后告诉孩子他们今天需要什么，然后让孩子及时做一些小的帮助，逐步增加孩子需要帮助的内容，同样的方法是让孩子知道把书包放整齐是他们的责任。

小心！这些情况应该通过医疗来评估

心理咨询师李慧珍说，如果孩子经常忘记事情，并且这种情况持续到小学，伴随着大量的活动，坐着，不耐烦地等待行为表现出来，就可以开始怀疑孩子可能有注意力缺陷多动的问题。

此外，一些儿童明显落后于婴儿发育阶段（如：坐8岁、爬9颗毛牙、1岁学会走路）。此外，如果他们不记得生活中有趣的事情，他们可能不得不怀疑发展缓慢的情况。

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