唐明老师在凤岗开设每月一堂的“明师点睛”课于3月16日下午开课，有来自云南的老师，深圳、塘厦、凤岗的学生及家长，共计11人聆听。本次课的主题是：微微一笑破心障。前后时长约8小时，老师授课4小时，听取家长分享1小时，给孩子做规划1.5小时，学生提问1.5小时。家长和孩子都叹时间太快，这样的课一个月上一次非常必需！
唐老师的明师点睛课，旨在用他20余年教育结晶“四大心法”，熏陶一批孩子，让其成长为将来在某一领域影响人类发展的大师级人物。因此，这个课完全不同于许多的培优机构，它是人生教练式课程，全方位帮助孩子解决成长、成才、成功路上遇到的问题与需要具备的核心素质,不仅针对孩子,对家长同样受益。
第1课：微微一笑破心障。
成长路上，每个人都会遇到焦虑、惊惧、纠结或执迷，可能来自某一人、事、器具或氛围，导致情绪、思维、选择、行动失常等不良后果。唐老师针对孩子由于种种原因，可能造成的心里障碍，如何化解,才能快乐学习，他给出：凡事微微一笑，从容思虑良策，而后断然劳作，大可破除心障。
微微一笑，尽可能保持乐观自信的心态！他用古代圣人之言与事例，诠释乐观自信心态带给人生的益处。像白居易、苏东坡、陆游等,乐观自信的心态,成就了他们豁达、开阔且事业显赫的人生。一个懂礼节为人端正的人，一个时时扬人之善的人，一个心有容量的人（容物、容人、容言），一个有良师益友的人，一个有雄心壮志的人，一个有独特才华的人，他能不乐观自信吗？乐观自信建立在这些基础之上，它的底线是不伤害自己，不伤害他人。时下常说的“不忘初心”，就是要守住目标与底线，二者皆不可缺，一个没有目标的人，人生不可能有大出息；一个守不住底线的人，老天爷都不会原谅他。说及此，家长们深有感触！孩子们已清晰自己努力的方向。
接下来,唐老师通过《微子》、《箕子碑》这二篇文言文，分析商朝的三位圣人，在面临国家灭亡时怎样选择自己的活法，尤其是箕子的活法令后人永世传扬！箕子的故事给到我们的启示：一是多维思维，二是全程思维，三是高价值思维，四是乐观自信思维。每个孩子乃至家长，面对各种困扰时，用此四种思维，凡事都能轻松化解，用到学习上，都可轻松得高分。
晚上，唐老师给孩子们制定成长规划，每个学生填写精英学生成长表。此表分七大项：亲子互动，学习状况，行为习惯，心性表现，阅读状态，身心磨砺，才艺能力。每一大项又细分好多小事项，每一小事项都按各自情况具体填写落实。然后每周，由唐老师在网上跟进落实情况，且公司另有一名专业老师跟进服务精英学生。
晚餐时，家长们积极分享听课感受。向爸爸、郭佳妈妈、谢妈妈，敞开心扉，一一说出心里话，有教子困惑，有人生感悟等。晚课时，唐老师就家长的困惑，如何使孩子主动自觉学习给予回答。“家长一定要搞清楚，你只要为自己人生负责，让自己活出一条龙，为孩子做好榜样。孩子看到你爱阅读，你每天在为梦想在努力，他自然会努力学习，身教重过言教！”
学生家长提问环节
学生家长提问环节，甚是活跃。
谢同学问：作文达不到规定字数，如何办？
唐老师答：先在作文本上划出规定字数位置，然后围绕主题和主角，增加配角、道具和细节，文章想写多长就可写多长了。
周妈妈问：怎样能让孩子考高分上名校？
唐老师答：我同样向往高分与名校，也要求学生都考高分上名校。我们是抓高分同时，更重抓孩子核心素质培养。当孩子的核心素质：志向高远，德行良好，拼搏力达到极致，这些同时上来后，高分自然可得。
郭妈妈问：如何使孩子具有创造性？
唐老师答：让孩子多做事，独立策划活动，由其策划、组织、实施，什么都行，底线是不伤害自己不伤害他人。一周一次小型的，一月一次大型的，半年一次更大型的活动，每次他都会有一个或大或小突破。如此一年下来，他的创造能力，各方面能力都开发出来。
3月17日上午12：00，延时半个小时，明师点睛第1课结束。唐老师把四大心法融合贯穿讲授，从绿色学习心法开始，保持乐观自信的心态，选材国学中微子、箕子的故事，拓开道出教育心法，又以作文心法回答孩子写作提问。如此下来，6小时一次的课程，信息海量，内涵丰富，孩子与家长身心清洗一次，观念更先进，灵魂更高贵，学习动力更强大！
反馈
谢佳浓妈妈反馈
『收获特别大，唐老师这一次课的信息量特别大，特别认同老师说的坚守底线，不伤害自己，不伤害他人。保持乐观而自信的心态，拥有豁达的胸怀。还有家长要善于激发孩子的创造性思维和创造性行为，我要我儿子下周开始逐步运用在学习上，周末回来跟我分享。他今天还安排我了呢，要我也要提升自己，去学一门才艺，特别安排我去学围棋或者象棋，到时候可以跟他对弈。』
向鉴之妈妈反馈：
『目标明确，志向高远；意志坚强，行动果断；性情豁达，与人为善。我打算在下次唐老师上课前，让儿子消化今次所有内容，一点点积累，渗入内心深处，今下午布置了一部分，竟然爽快答应，说明内心已被震撼，只看他的拼搏力能否战胜他的惰性。』
结课合照
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