昨晚做睡觉前回顾时，乖说道：“团圆那本很黑，我怕里面有魔鬼！”我恍然大悟，原来问题在这里。
之前乖有说过害怕黑，怕有妖怪、魔鬼。我都是这样告诉她，现实生活中没有魔鬼和妖怪，这些只会出现在绘本里或人们的想象中。
她这样的年龄似乎接受了我这样告诉她，可这昨天在幼儿园，当贝贝小朋友拿到这本书时，讲到一半她要和上，要求换一本讲。
作为妈妈老师的我每次遇到类似的问题，我通常会叫同事过来帮忙或把乖引导别处玩。昨天我坚持把书讲完再换另一本，没有顾及到乖的情绪。
她拿起书离开藏在角落里，我拉着贝贝过去要求她把书还回来。就在那一瞬间贝贝脑门上有两条指甲印，我抱起贝贝转身回到读书角继续把书读完。
乖我是让她知道情绪激动伤到小朋友是不对的，带她慢慢冷静下来再给小朋友道歉。（我们成人也一样在有情绪的时候即便是自己错了，他也不会道歉的。小孩子也一样。）
作为挠伤她人孩子的的家长，我没有丝毫袒护说自己娃有多善良，或这件事情只是偶然才发生的。
我是想让在园里的孩子家长放心，我们老师在园里照顾每个孩子吃喝拉撒睡和玩耍都是尽心尽力。孩子们由于年龄都还很小，在玩耍的过程中难免会有争抢推搡拍打抓挠现象出现，老师会在这时引导娃们可以语言商量征求对方的意见，针对有情绪的孩子我们会给予帮助。
往往抢玩具者和被抢者都是情绪的，他们都是沉浸在自己的世界里，认为自己都是对的。这个时候都是需要安抚的。
说说我和乖乖在过去的一年里在幼儿园里的情况吧，去年乖还不到三岁，当时开园时只有乖乖一个孩子，慢慢的有三个，再到后来满班十一个宝贝。这一路走来有泪水心酸也有收获和满足。
那天我们园里的一个小宝贝在没有任何征兆下，一把过去抓到乖乖脸上。作为妈妈老师的我不管是哪个孩子受伤我都是会很难过和自责，寻找问题原因，避免下次类似的事情再发生。
每次看到乖乖右侧脸上那条深深的疤痕（这次伤的不是表皮，导致留下明显疤痕），我也有自责过，如果我当时再离近点，如果我能拦着……再后来我就释然了，这就是她的必经之路，不是我护着她罩着她就能躲得了的啊。
有一次归位歌想起有个宝贝孩在玩，乖乖过去提醒他要收拾玩具了，他直接狠狠的咬到乖手臂上，深深几个牙印留着血迹。处理完乖乖的伤口，我去安抚咬人的宝贝了解他的背后为什么会这么重重的伤到小伙伴。原来家庭成长过程中这个孩子和常人的孩子不一样，他经历了一年的磨难，他曾经被作为人质扣押一年后才回到自己的父母身边，被接回来第三个月就来到我们园里。从此，我对这个孩子更加爱护，我想唯有给他幼小的心灵种下充满爱的种子，他才会慢慢忘记恨，他才有回馈身边人友爱的能力。事实证明这个孩子我带半年后，行为各方便都有好转。
………
孩子在园里大的安全问题不会有，但是孩子小打小闹磕磕碰碰的问题难免会出现。这是我会经常和要入园的家长说的一句话。在这一年里我不能说我带孩子是多么有经验，但我敢说我在用心做事用心办园打动了这十个家庭。
最后我想说的是，孩子出现行为问题我们成人不做评价不下定义，我们观察给予帮助，孩子会越来越好。
当两个孩子有摩擦时，我们不要用成人的经验去看待这个事情，因为我们的视角和孩子是不一样的，大多数时间我们的情绪会传染给孩子。我们做到不评价描述事实就好。
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