2018年4月10日下午,春光明媚，微风轻漾，武功中学礼堂里，书声朗朗，乐声阵阵，国学经典诵读比赛正如火如荼进行中……六、七、八共3个年级9个班的参赛选手，个个摩拳擦掌，跃跃欲试，孩子们或诵读,或吟唱,或快板,或抒情,以各自不同的形式对国学经典致敬,表达自己对国学经典篇章的理解。
终于，轮到我们七2班出场啦！随着常香玉的《刘大哥讲话理太偏》音乐响起，看，40个天真可爱的学生迈着整齐的步伐，雄赳赳气昂昂地来到了舞台中央，他们的表情是那样专注，脸上洋溢着笑容，阳光自信从容不迫。“唧唧复唧唧，木兰当户织……"男生女生分别诵读，拍着手读，4个学生比赛快读，结合态势语读等，反反复复地读，尽管他们的声音还很稚嫩，功力还很缺乏厚重感，但我觉得他们基本上读出了民歌的节奏和韵味，读出了七2班学生对木兰的崇敬和赞美，更读出了这群孩子发自内心的的童真和快乐，真可谓“古有英雄花木兰，今有木兰胜木兰”！
集体诵读《木兰诗》
看着孩子们在台上尽情的表演，一招一式皆在情理之中，一词一句抒写抑扬顿挫，一笑一颦尽显木兰风范，我由衷的感到欣慰。这，就是集体的力量，舞台的魅力！
说老实话，学校发出通知后，我是抱着应付心理的，先是想着快中段考试了，让王世强独诵个算了，后来怎么想着都觉得不行。诚然，王世强的诵读确实很棒，但一支独秀不是春啊，其他同学呢？还让他们默默地成长，悄悄地开放，永远没有春天吗？不行！我应该给他们机会，给他们平台，让他们尽情地绽放！所以，我毅然决然的改变了主意，一定要出一个集体诵读的节目，让每个学生都到台上展示一下自己的风采！
说到做到，我把篇目的选择和整体设计交给全班同学共同商议，最终决定诵读《木兰诗》。在细节的处理上，我特别注重征求同学们的意见，一切以学生对文本的理解为主。晴天毒日，我们相约教学楼后，面对空旷的大操场，边设计，边尝试，边纠错，边改进，目的只有一个:尽可能的完美。
《木兰诗》排练中
临近比赛时， 我给学生做了几点要求:1.精神饱满，气场要足；2.面带微笑，注重仪表；3.充满感情，用心诵读。
今天下午的比赛，虽然我班以0.05分之差位列第二名，但于我于同学们而言，都已经很满足了。因为七2班的40名学生,都挺直腰杆，斗志昂扬地站在了武功中学经典诵读的舞台上，我相信他们都体会到了舞台的美好，都听到了观众席爆发的热烈掌声，那一刻，我相信他们的自信心都是满满的，他们的心情都是美美的，因为他们真正体验到了成功的快乐和个人存在的价值！
王世强同学代表七2班领奖
诵读比赛在孩子们意犹未尽的神情中圆满结束，我到班及时做了总结，同学们纷纷表示这次活动既锻炼了自己，又从别班同学的节目中学到了很多新鲜的知识，我为同学们今天的表现点赞！看着孩子们一个个涨红的小脸儿和眉目间的飞扬的神采，我由衷地笑了！
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