二
17.想要增进阅读的技巧之前，一定要先了解阅读层次的不同。
18.我们想要强调的是，大多数人，即使是许多优秀的阅读者，都忽略了检视阅读的价值。他们打开一本书，从第一页开始读起，孜孜不倦，甚至连目录都不看一眼。因此，他们在只需要粗浅翻阅一本书的时候，却拿出了仔细阅读、理解一本书的时间。这就加重了阅读的困难。
19.一个分析型的阅读者一定会对自己所读的东西提出许多系统的问题。
20.有些书可以浅尝即止，有些书是要生吞活剥，只有少数的书是要咀嚼和消化（分析阅读）。
21.分析阅读就是特别在追寻理解的。
22.努力的规则：努力越多，效果越好。
三
23.一个孩子如果还没准备好就要教他阅读，他可能会不喜欢这样的学习经验，以后的学校教育甚至成人阶段都会受到影响。
24.大学的文凭应该代表着一般大学毕业生的阅读水平，不但能够阅读任何一种普通的资料，还能针对任何一种主题做个人的研究（这就是在所有阅读中，主题阅读能让你做得到的事）
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