美文网首页
教学笔记32:合唱漂亮,意味着你会合作

教学笔记32:合唱漂亮,意味着你会合作

作者: 花婆婆 | 来源:发表于2020-09-25 11:32 被阅读0次

    这学期给升入四年级的班级歌声打等级,让大家了解平行班级的歌唱水平差异,以此刺激唱好歌的愿望。

    上周,四班小胖又自顾自唱,我依然保留了上次的c等成绩,一则警示他的行为,二则继续高要求,彻底改变四班个性张扬,极不统一的集体歌声。

    评分后,我指出:一个班级的集体歌声非常优美和整齐,不仅仅是他们的耳朵用得好,更是他们每一个人都愿意与大家合作,愿意为了集体的歌声,放弃原来自由自在歌唱的习惯,把自己的歌声藏在大家歌声中,与大家的歌声融合起来。

    四班活跃的男孩较多,无论回答问题还是齐唱,个性张扬没商量。很多时候会不得不费时在不举手就抢答、不管不顾大声唱等习惯指导等这些方面,影响进度和审美。

    一方面用评价引导对齐唱、合唱本质就是合作的认识,另一方面及时表达我对他们集体声音改善后的喜悦,夸赞什么样的集体声音是好听到,让他们的听觉形成记忆。

    这次特意的压低等级,引起了班主任的问询,更是换来了个别学生的改变,昨天的音乐课上,小胖一改随心所欲、好表现的样子,稳稳地唱着歌,整体音色统一多了。

    到了四年级,如果班级歌声还是刺耳、不整齐,这是太说不过去了。所以,这学期教学首要重点:懂得如何与他人合作演唱,发出好听的集体声音,并引以为豪。

    相关文章

      网友评论

          本文标题:教学笔记32:合唱漂亮,意味着你会合作

          本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/egxfuktx.html