白沙小学 吕雅丽
一、从教师这个层面
我要做的、我能做的就是认认真真备好课、上好课，教给学生应该掌握的知识，培养学生正确的认知，养成良好的习惯，让他们有所发展，成长为有知识、有正能量的好少年。
二、从教研组长这个层面
我要做的就是为每位老师提供一个可以成长的平台，通过组织优质课观摩、每周微课这样的活动，为每位老师提供可以观摩的机会，可以上微课、磨微课的机会，让每位老师在教学技能上有发展，在繁忙的工作中有成长的喜悦。
我还想做的是真正做到教研的“研”，我们集思广益共同研究教学过程中出现的疑难杂症，比如说：课前我们可以做哪些互动小游戏调动课堂气氛，写人写事写景的文章我们该如何教，怎么提高学生的口语交际能力，作文教学如何让学生写出真情实感，高年级学生怎样修改自己的作文怎样评价他人的作文等等，我甚至觉得这些来自教学的问题，我们可以当做课题去研讨，不仅能更好的解决问题，还能成长为研究型老师。
时机成熟的话，我将来还想做动态课堂，当学生的知识、自主能力达到一定层次，我觉得课堂可以交给学生，老师只做引导者，让学生研究同类型的文章该如何学习，提出有质量、有价值的问题，分小组研讨，得出方法，学到知识。还有各年级可以分主题，分学段开展不同的读书学习活动，既体现丰富性，又符合不同阶段学生的发展规律。我认为任何时候，任何阶段的活动不在多，而在精，真正能让参与的老师和学生有收获，得到发展。
我必须要做的，是做好各位语文组老师的服务者，为本组老师提供力所能及的支持，让本组老师带着轻松的心态上好课，都能够收获好的教学效果。为此，也希望语文组老师在教研会上多提问题，我们集思广益共同解决。
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