【望云斋课堂】共同体活动的跟进思考
其时，议课提出“嵌入式”互动，释其表现为“补充”“纠正”，现在觉得应首要关注“群体生态”，聚焦“公共区域”“瓦解释放”“本质联系”“有效迁移”“证据链条”等，后者的内容和形式将更加复杂纠结，因而意义非凡。
【望云斋课堂】共同体活动的跟进思考
【望云斋课堂】共同体活动的跟进思考
其时，议课提出“嵌入式”互动，释其表现为“补充”“纠正”，现在觉得应首要关注“群体生态”，聚焦“公共区域”“瓦解释放”“本质联系”“有效迁移”“证据链条”等，后者的内容和形式将更加复杂纠结，因而意义非凡。
【望云斋课堂】共同体活动的跟进思考
其时，议课提出“嵌入式”互动，释其表现为“补充”“纠正”，现在觉得应首要关注“群体生态”，聚焦“公共区域”“瓦解释...
一、《破与立：14-18世纪欧洲社会转型》（执教：李娜） 关键词：史料、概念、统整 二、《一轮复习的思考与做法》（...
对岸的风 扯嗓子喊 就像隔着山坡 扔过来放肆的童年
历史也是有规律可循的，事实是推论的基础，所谓良知，首先是诚实面对全部事实，从真实的前提出发，不在思辨中途偷换概念，...
《战国·魏策》云：“昔者帝女令仪狄作酒而美，进之禹。禹饮而甘之。遂疏仪狄，绝旨酒，曰：后世必有以酒亡其国者。”此可...
学习共同体课堂的转型，首先是课堂空间转换开始的。在学习共同体的课堂中，为了保证学习共同体的学习理念...
我们现有课堂上的行为模式却是被公认聪明的学生主导了整个讨论活动，其他学生感到无法判断或挑战聪明学生的观点。（玛格达...
都说自从有了共同体活动，社会组的老师们个个都收获满满。共同体活动不仅仅让社会课堂得到了拓展，而且还尝试了一些新的...
在中国特殊的社会历史条件下，儒学往往起到宗教替代品的作用，在古代中国，实质上形成一种特殊的政教合一体制。
本文标题：【望云斋课堂】共同体活动的跟进思考
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/ehajixtx.html
网友评论