孩子身上有什么问题，家长当然需要让孩子知道，要帮他完善。
但如果直接说，孩子多半不愿意接受，甚至会不高兴。
这很正常，大多数成年人不也这样子吗？别人在指出我们缺点的时候如果不顾说话方式，我们也会下意识地反驳。
同时，在和孩子想相处中，父母自己有什么不妥，自己很难发现，这就容易导致家长不知不觉地陷入一错再错的境地。
在我女儿圆圆小时候，大约从她三四岁开始，我家每周开一次“提意见会”不仅较好地解决了这个问题，而且还有额外收获。
平时我对圆圆的一些小毛病尽量不说，能接纳就接纳，不能接纳的暗暗帮她矫正，比如她小时候吃饭响声大，我就和他爸提前沟通好，然后在饭桌上说：爸爸，你吃饭声音有点大了，要注意点啊！爸爸假装刚发现这个问题，不好意思地笑笑，赶快收敛吃相。
圆圆听到了，看到了，自然会控制自己的吃饭声。问题当然不可能一次改掉，待下次我发现她吃饭声有些大时，我就又提醒她爸爸，爸爸，你今天吃饭声音又有些大了。
一段时间后，圆圆的这个毛病就消失了。
但有的问题没有这么简单，做示范作用不大，孩子意识不到其中的规则，就需要明确指出来。
比如东西最好不要乱放，不随意打断别人的讲话等。
我最初是直接告知的，发现她有抵触，或者不以为然，就考虑要改变一下方式，让她能心悦诚服地接受。
玉玲的思考：
读《好妈妈剩过好老师》，发现很多育儿观念确实是要注意的。
例如要呵护孩子稚嫩的，童真的小心灵。
要跟孩子平等对话，不能一直高高在上。
要尊重孩子的意见，当孩子提出不同的意见的时候 要耐心聆听。
有时候孩子的想法，比黄金还要珍贵100倍
网友评论