人生与学习的加速器与整理器

2019年7月21日-2019年7月24日

来福州之前我问凯淞：“你还记得曦文吗？那个和你一起上易效能的同组同学？”他摇摇头。到了福州的今天晚上在电梯遇见曦文和她的妈妈，Sandy问：“曦文你还记得凯淞吗？”曦文也回答不记得了。看来孩子们的记忆都是选择性的，如果没有特别的时间神经元链接，就是没有产生记忆。

对于我的童年我是很模糊的记忆。

我也在思考和改变为孩子和自己做多一些～记录与仪式感。

魔奇思维导图第一天，哥哥回来就想着做老师布置的作业，显然对思维导图产生了兴趣。

第二天导图升级，当天晚上的作业是今天思维导图课程的总结以及选择课外一篇阅读文章做思维导图，凯松居然选择了一篇仅仅五行的笑话来做今天的思维导图，令我哭笑不得，这的确是非常滥竽充数的选择呀！ 但同样的从心理的角度出发，我想孩子因为困难甚至是懒得花更多的心思去深入地做一幅真正的思维导图而选择了逃避。

第三天，最后一天的课程，主要在于复习和预习的思维导图的引导，以及电脑版思维导图操作。我去参加他的最后时段家长参与课，哥哥的脸非常臭，我感受到他收到了前所未有的压力，这一次妈咪在场。面对着众多出色的和优秀的同学同学，他显得非常的笨拙，甚至有抗拒的情绪。我想起了若珊和我说过去年他参加思辨寒假营的时候，在奇遇山庄也是遭受到了众多孩子表现很出色，不像在周末的课程里，因为只有短短的两个小时，固定的时间分配和长短上都有限，在暑假营更充沛的时间里，孩子们在思辩表达上可以更自由，更放胆，并且更快速更多维，同时对参与者自我意识的冲击力会更大一点，把这些对凯淞来说，就是一记拳头的打击。若珊也提到说当孩子接受失败和打击的时候，那个过程是难受的，但只有经历过那个过程，接下来的蜕变也是很大的。

我看着哥哥的臭脸，在想，他什么时候会因为这一场思维导图的课程，见到身边同龄这么多优秀的对手，在人生的这场跑道上他要何时痛下决心，自己运用上意效能时间管理以及这次思维导图的工具，让自己如动车帮火箭般的快速进步起来呢。去赶上那些错过的岁月时间，去快速的，全时间运用的去掌握起来一些知识点呢。今天在动车站，仍然看着垫底辣妹的那部电影片。想着他骑着自行车还在背着单词的那些紧凑的时光跟岁月。

由于孩子和父母的分享时间超时了些，我改签了车票到19:00回厦门。福州动车站，哥哥提议去吃些晚饭，我们去了汉堡王。

在汉堡王的餐厅里——

妈妈：你是不是感到前所未有的压力，面对这么多优秀的同学，会不会觉得自己不如人家感觉到很自卑，压力很大呢？

哥哥点点头说：是的。

妈妈：的确很不容易呀，妈妈觉得你非常的勇敢，特别是上了思辨课以后，即使上台也能开始组织词语来进行表达了，这也是非常大的进步。

哥哥露出来笑容。

妈妈：那愿不愿意运用自己学到的工具，更快的规划的让自己前进起来超越过去的自己，拟好计划，按照时间管理去执行，运用上思维导图加强理解记忆吸收，就好比是坐上了动车或搭乘了火箭……

哥哥若有所思的笑着......

我心底祝福你突破自己的佯装的舒适区，祝愿你越来越好！

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