2009-08-19 23:52:08|
今天为师范搞第二次培训，对象是即将涉世步入教师行业的特岗教师。想来面对几乎是白纸的他们，作课应该是信手拈来，可我一天的心情却并不平静。想起了刚毕业时的我，一样的激情，一样的朝气，如今事业好像戛然而止，好像又现新的端倪，却不知人生之舵究竟会驶向何方；想起了第一次外出学习听课，心中模糊升腾起的做名师的渴望，如今我也能站在一群怀揣梦想的人前指点江山，却不知我又能在他们的人生中投下怎样的涟漪？.......确实比大赛还要有压力，索性放手一搏，给自己一个突破。于是我不再看教案了，不再细想开头几句话怎么跟学生交流了，拿着一种感觉上吧。
孩子们被激活了，今天的课又找到了久违数年的状态。学生在课堂中表达出“这是他们最难忘的一节课”、“感到学习非常的快乐”、“非常喜欢老师的幽默”。很久了作课一直很沉默，一直找不到02年的那种感觉了，现在想来可能是面面想到却恰恰失去了自己最独特的东西，那应该是对学生发自内心的关注，营造最轻松平等的师生关系，今天的课，孩子们和我又有了会心的微笑，他们的眼神在向我传递信息，我知道，这是心灵和智慧的开启，这样的课堂才真正是思维的碰撞、情感的启迪。我知道，今天我又成功了。“上课百分之九十关注学生，百分之十关注教学程序的实施”，真正的有所体会了。如果说今后要逐渐形成自己的教学风格，我想应该就是今天这样，和孩子亲近、甚至亲昵，有点幽默，蹲下身子倾听学生，课堂洋洋洒洒，深入浅出，引领学生学快乐数学。曾一度想放弃数学，放弃小学，到初中吧，搞音乐，搞活动，张扬点简单点，不想这么累了。还因为后来的课堂一直那么拘谨，每一次都是期待开始，遗憾结束，原来以为上到一定高度难以突破，现在再想的确是没有把握住自己最珍贵的东西。
感谢今天，感谢坚持，感谢努力！茫茫人海中找准坐标，才能对自己有个交待。时光漫漫，何妨扬眉淡笑。心境从容，找寻内心的宁静。
网友评论