今天的突破
马上就是国庆长假，一到学校就被追问假期作业是什么？是不是这样的孩子也少见呢。他们如此喜欢有任务，老师我也是很开心。
一直以来，有个孩子唱歌声音出不来，合唱的时候除非敏锐的如梅竹老师的耳朵可以听得到。今早这个孩子大声的唱歌，旁边的同学十分惊讶，因为这个变化，一声部和二声部无法平衡，我就趁机和他们一起唱歌，保持两个声部的平衡。感谢孩子的妈妈，给予这个孩子更多的陪伴和确信，终于在今天他开始绽放。
这几天的蒲公英也引起他们的关注，跑步时、散步时，只要发现蒲公英就会大声说“那是蒲公英”，现在的季节，只有少量在水岸边上的蒲公英还保留着自己的显著特征，其他大部分都因为温度，既没有黄色的花朵，更没有果实。孩子们辨认靠的是叶片和姿态的观察。在浩瀚无垠的植物世界，当我们发现自己在其中还有熟悉的朋友时，是件美好又确信的事情。
今天的野外观察，孩子们意外收获到一只螳螂，发现了螳螂的腿上的钩子可以让它更结实的挂在草叶上和人的手上。
观察是孩子需要从植物课上收获的能力。
今天的突破
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