近年，许多心理学家认为，父母在教育子女时，必须了解以下三个新观念，并付诸实施。
要开放教育，不要封闭教育
开放意味着民主，封闭意味着专制。父母从小就要鼓励孩子“走向社会，认识社会，接触社会，适应社会”。学习许多书本上没有的知识，并将理论结合实践，培养孩子多方面的能力。
所以，父母要从小培养孩子的独立精神，不用孩子吃苦，受累，受委屈，受挫折。实际上，从小经历一些挫折，对孩子的成长是有好处的。要引导孩子，注意从挫折中总结经验教育。
对于学校组织的一些社会活动，如公益劳动、社会调查、假期帮扶等，父母都应给予支持，予以指导。而不是想当然地认为对提升成绩没有帮助，拒绝孩子参与其中。
要双向教育，不要单向教育
单向教育是指在家庭教育中，父母总是处于教育者的地位，孩子总是处于受教育的地位，教育总是由父母指向孩子。这样，很容易导致父母的独断专行，让孩子变得叛逆。
另一方面，由于孩子生活在新时代，很容易接受新思想、新观念，头脑灵活、敢想敢做，在某些方面确实能够胜过父辈，做到青出于蓝而胜于蓝。
因此，作为父母应当承认这一点，虚心接受孩子正确的意见。在某种情况下，教育者的角色要由孩子来担任，父母应转换为受教育者。
既要理想教育，又要现实教育
现在的孩子，从幼儿园、小学起，就接受关于理想社会的教育和熏陶。由于年龄限制，活动范围小，加上父母的关怀备至，所以孩子所能接触到的，都是一些美好的东西，如同生活在“温室里的花朵”。
但随着孩子慢慢长大，活动范围扩大了，接触的人和事多了，他们会发现，这个世界并不是像以前想象中那么简单、那么美好。尤其是当孩子莫明其妙受到欺侮之后，就会有一种与现实脱离、受骗的感觉。
因此，父母应该在适当的时机，让孩子知道社会是立体的，世界是复杂的。不仅有“真、善、美”，还有“假、恶、丑”的道理。父母要尽早引导孩子，学会应付和处理各种局面的本领，以及自我保护的本领。
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