最近一直在关注如何阅读的书籍，继《如何有效阅读》之后，我又翻开了《如何阅读一本书》，并于今天完成了第一篇章重点部分的阅读。在学习了洋葱阅读法之后，这次的阅读是在快速浏览了序言、目录等内容，并标注出自己核心关注的点之后开始的。
今天想要给大家分享两部分的内容，分别是关于阅读层级和如何养成阅读习惯。首先我们从阅读层级来说，我们常说阅读分不同的类型，比如说快速阅读、主题阅读等等，而在本书中，作者提出了关于层次的概念，即：读书技能也是一种能力，是需要层层递进的，并且每高一层次的阅读都会包含了前一层次的阅读能力在内。那么你的阅读处于哪一个层次呢？我们来看一下每个层次的介绍。
第一、 基础阅读。这一层次的阅读可以简单理解为：只要你顺利通过了正常的小学、初中的九年义务教育，那么其实你就已经具备的基础阅读的能力。也就是说，在经历了学前教育、小学时期的认字基础以及后期升学后的词汇量增长之后，我们完全具备了可以阅读所有读物，可以回答像“这个句子在说什么”这样的问题。相信正在看这篇文章的你，一定已经满足了这样的条件。
第二、 检视阅读。这是系统化略读的一门艺术，需要的是在短时间内抓住一本书的重点。在这一层次的阅读中，建议大家可以先从书名、序言、目录这些地方入手，去把握一本书的主题以及基本框架结构。其次，选取与文章主旨息息相关或者你自己比较关系的几个篇章进行阅读（其实从这个角度来看，我目前看这本书的方式，就和检视阅读相似）。我们需要在有限的时间里面，快速的去抓取文章的主题或者说你自己最想了解的内容，并且理解它们。
第三、 分析阅读。如果说检视阅读是在有限的时间里面快速阅读，那么分析阅读就是在无限的时间里面去完整的、优质的去阅读。这种阅读需要的是专注，目的是去理解书本，把想读的书变成自己的。
第四、 主题阅读。也叫比较阅读，是最高层级的阅读，因为我们需要同时针对一个主题，读很多书，这个时候你需要同时运用到前三种阅读能力。
相信到了这里，你对于阅读的层次基本上有了一个概念上的理解，其中比较好掌握的就是基础阅读和检视阅读，而关于分析阅读和主题阅读，是我们大部分人希望能够去做到的阅读方式，我会再后续阅读过后，给大家带来详细的介绍。
在第一篇章中，除了给大家介绍了阅读的层次，还有一部分的内容吸引了我的注意，也就是如何做一个自我要求的读者，或者说如何养成自己的阅读习惯，这里的阅读一定是主动的阅读。在做《如何有效阅读》的分享中，我们曾经提到过，如果我们在阅读时，只是一味的输入，那么我们的大象就不会开心，会慢慢的抗拒阅读，那要如何提起大象的兴趣呢？在本书中，作者用如何让大脑保持清醒回答了这个问题，就是在阅读的过程中提问并尝试去回答。那么要如何提问成为了大部分人的困惑点，而作者给到了我们阅读者提问的“四个基本问题”：
第一、这本书在谈论什么？（主题）
第二、这本书传递了什么信息？
第三、这本书是否有道理？全部有道理还是部分有道理？（符合《如何有效阅读》中提到的复眼思考）
第四、这本书和你有什么关系？（对阅读者而言，是否有意义？引出下一步计划？等）
而我们再阅读中要做的，就是努力的去寻找上面四个问题的答案，只有这样，才能保证我们的大脑清醒，我们的大象兴奋开心。
好了，以上就是我今天的阅读分享，感谢大家阅读！
猫猫2019年10月23日
网友评论