娃很喜欢玩水，最近常常借机去洗手间玩水。有时时间比较晚，有时担心他着凉，所以一般玩一会就会叫他停止。一般他会哭闹一下。一般我会反映他的想法：你还很想玩，反映他的情绪：你想玩但没得玩，所以现在不开心。一般他会赖我身上哭一会就结束了。每次基本都是这样的过程。
有一个晚上，我有了另外的想法。这晚，上演完娃要玩水、我适时制止、娃哭闹一下的场景后，我问他：你现在还很想玩水，你能告诉妈妈你想怎么玩吗？他就慢慢地说：我想拿杯子装水，把排水阀关了，然后水倒进去，打开排水阀让水流走，然后又关了排水阀，又装水，又把水倒进去，又打开排水阀让水流走，然后就出来去睡觉。（当时想着让他多组织语言表达自己想法）
我回应他说：哦，原来你是想这样玩。那妈妈跟你约定，你按照你想的玩一遍，然后就回来睡觉，好吗？他说：好啊。我继续说：我们要说到做到，你可以做得到吗？他说：可以！（当时想着让他尝试和学习一下“说到做到”，也许对培养有意识的自控力有些帮助）
然后，我就遵守承诺，带着他到卫生间玩了一遍。期间，他有比原先说的多一些的玩法，玩完一遍后，他还想玩。我提醒他：我们要说到做到，你可以做到吗？他想了一下，愿意跟我出去睡觉，这一次他没有哭闹，还有点开心和满足。（我想，这次正好实践了一遍：倾听（他的想法）、理解（他的想玩）、接纳（他适当玩水）、商讨和提供可行选择（可以按照他的想法玩一遍））
写到这里，我想到自己对于玩水的看法：我觉得玩沙玩水对孩子身心和发展探索有益，我希望他有机会安全地玩沙玩水，这对他来说应该是好的。这是我的价值观之一。因此，我选择和他商讨双方都觉得可行的方案。
这个方法连着实施了几晚，双方都可接受，也比较开心。有一晚我很累，回到家直接就想睡觉了，我说：不好意思，妈妈今晚很累，今晚我们不刷牙吧，明天早上再刷。过了一会，我快睡着了，他把我叫醒，说要刷牙漱口。我只好起来，陪着刷玩牙，然后去洗手间漱口，然后按照他当时的意愿玩了一下水，那晚他大概玩了两三分钟，就开心满足地出来睡觉了。（我有点小惊喜，他第一次那么期待刷牙漱口）
实施了一段时间后，他似乎又有些不愿意玩的时间太短，似乎有了新的想法。也许需要开展新一轮的倾听、理解、接纳、商讨和提供双方可接受的选择。
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