教育是什么？一棵树摇动另一棵树，一朵云追逐另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。这是哲学家亚尔卑斯关于教育本质的论述，教育的本质是唤醒。怎样才能唤醒学生的潜能呢？在进入知识社会全球化生存的新时代，我想我们应该找到了这个教育问题的答案，恩格斯曾经说过。世界上最美的花朵是思维着的精神，教师既然是人类灵魂的工程师，那么，做有灵魂的教师就是对教师的必然要求。有灵魂的教师要始终专注于学生生命成长的本质，专注于唤醒学生的独特，调动学生的内驱力，必须有独立思考能力和批判精神。同时他也必须是一个力行者，要始终关注自己的专业成长，树立专注学习的意识，走研究型，学习型的专业。化发展之路总在纷繁复杂的教育琐事中寻觅到育人的幸福。
党的十八大以来，习近平总书记在领导全党全国各族人民推进党和国家事业发展的伟大实践中，例如世界发展大势和国家发展全局，着眼于民族复兴伟大梦想，紧紧围绕着培养什么人？怎样培养？为谁培养人？这几个问题牢牢把握立德树人根本任务，做出了一系列关于教育改革发展的重要论述，习近平总书记教育重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是马克思主义基本原理同中国教育实践相结合的最新成果，标志着我党对于教育规律的认识达到了新的高度，这些重要论述为中国特色社会主义教育事业殖民了前进方向，为新时代教育改革发展提供了根本遵循。
习近平总书记教育重要论述是在深刻洞悉全球发展大使，着力把握世界教育发展格局的背景下形成的，当今世界正在经历新一轮大发展，大变革，大调整，和平与发展仍然是时代的主题，世界多极化，经济全球化，社会信息化，文化多样性深入发展，全国各经济体系发展相互联系和依存，日益加深全球治理体系和国际秩序。变革，加速推进新一轮科技革命和产业变革。正重构全球创新版图，重塑全球经济体系结构，中国需要加快实现向经济强国的跨越，这就需要教育必须充分发挥人力资源和人才资源的发展长效作用，不断促进我国经济发展。动能由要素驱动进入新时代以来，中国正在建设社会主义现代化文化强国。这就需要教育必须充分发挥在坚持社会主义核心价值体系培育和践行社会主义核心价值观的基础作用，传承和弘扬中华优秀传统文化，吸收人类文明有益成果，不断增强国家文化软实力，进入新时代以来，中国正在积极推进构建人类命运共同体，这就要求教育必须加强对外交流。促进民心相通和文明交流互鉴，为创造人类美好未来作出新的更大的贡献。
文化是一个国家，一个民族的灵魂，习近平总书记强调文化兴则国运兴，文化强则民族强，没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴，习近平总书教育重要论述，根植于中华民族崇文重教的优良传统，广泛吸收“大学之道。在明明德，在亲民，在止于至善。”“经师易求人，师难得，才者得之也，得者才之帅也”等中华优秀传统文化蕴含的教育思想，并赋予其新的时代内涵和现代表达形式，实现了中华教育。传统思想的创造性转变和创造性发展体现了鲜明的民族特色，彰显了中国共产党人和弘扬中华优秀传统文化的高度自觉自信。
我们需要把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育体系中，社会主义核心价值观其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，是国家的德，社会的德，社会主义核心价值观是立国之基，民族之魂。党的十八大以来，习近平总书记对培育和践行社会主义核心价值观进行了系统丰富和深刻的论述。我们在马克思主义指导下学习和研究。习近平新时代中国特色社会主义核心架构要运用辩证唯物主义和历史唯物主义的思想方法，结合我国教育改革和发展的具体实践，与时俱进，开拓创新，以不断创新的马克思主义教育学新理论来解释和解决我国教育改革和发展中遇到了新情况和新问题，推动中国特色马克思主义教育学理论在新时代的新发展。
教育在现代化建设中的基础性，先导性，全局性地位和作用更加凸显，在中国特色社会主义进入新时代时，现代化教育事业越是发展，对人才的培养要求就越高，教育的地位和作用就越发凸显，随着世界多极化，经济全球化，社会信息化文化多样化的深入发展，教育与经济社会发展的结合更紧密，教育现代化对推进国家现代化的作用日益凸显，实现两个一百年奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦。我国日益走向世界舞台中央，现在我有了接近中华民族伟大复兴的目标。从十九大到二十大，两个一百年奋斗目标的历史交汇期，我们既要全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标，又要乘势而上，开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军，当今时代发展是第一要务，创新是第一动力，人才是第一资源。新时代对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈，实现两个一百年份的目标，必须更加充分发挥教育的服务支撑作用。
教育的发展要兼顾现实与未来，习近平总书记在首届清华大学苏世民学院开学典礼的贺信中指出，教育传承过去，造就现在，开创未来是推动人类文明进步的重要力量，只有回看过去的路比较别人的路，远眺前行的路，弄清楚我们从哪儿来往哪儿去，更多问题才能看得深，把得准。当今我们所处的新时代，既是近代以来中华民族发展的最好时代，也是实现中华民族伟大复兴的最关键时代。
我们需要建设中国特色职业教育体系，构建服务全民的终身教育体系，随着人们的生活方式和生产方式的改变，习近平总书记指出，要构建网络化，数字化，个性化，终身化的教育体系，进造出人人皆学，处处能学，时时可学的学习型社会，使各级各类教育更加符合教育规律，更加符合人才成长规律。办好特殊教育，发展继续教育和社会教育，加快民族地区义务教育学校标准化和寄宿式学校的建设。
我们要紧紧抓住人民最关心，最直接，最现实的教育问题，我国社会的主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平等不充分的发展之间的矛盾，教育是社会的重要组成部分，人民对更好更公平教育的需要和教育不平衡，不充分的发展现实问题。是我国当前教育领域必须着力解决的主要矛盾，习近平总书记都是指出我们的教育发展还不够均衡存在。区域城乡与校纪的差距还有还有很多短板要补齐？面对教育，这些新情况和新问题，国家要守住底线，突出重点，完善制度，引导预期，从人民群众最关心，最直接，最现实的教育问题入手，从覆盖面更大的多数人的共同利益出发，优先解决人民群众关心的重点，热点，难点和焦点问题。以回应人民对更好更公平教育的期待。
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