一、目的
提升技术应用能力
丰富艺术体验
提升运动技能
二、过程
第1步，准备长短不同，宽度相同的红黄蓝纸条。
第2步，跟孩子观察过山车图片，从过山车的轨道以及他的速度以及过了一个拱形的山车形状。问问台喜不喜欢过山车，以及山车上面有车，载着小朋友在翻滚。
同时对比了下地板上的轨道和过山车轨道的不同，为什么车子不会在山车上掉下来？
第3步，观察纸条的颜色，数，数量，长短对比，同时拿出彩绘纸当成游乐场所。
第四步，搭建过山车轨道。
拿出纸条问孩子说，怎么样才能搭出一个过山车的轨道呢？
没想到孩子呢，把纸条放在头上弯了一弯说，我要把它压弯，然后把两头对捏，嗯，这个就是过山车的轨道。这还是挺令我惊讶的。
后来问他怎么把过山车放到这个游乐场上面呢？
问他怎么粘，他说用透明胶。
也行。双面胶可以把两面给粘住，所以呢，我选择了双面胶。
让他自己撕双面胶，撕完之后让他自己贴，一下子就贴出了一个非常漂亮的红色拱形山车轨道。
接着拿了另外一条黄色，也是一下子就贴好了，而且是一个漂亮的十字型交叉形状。
接下来就也都是很顺利。孩子提议，互相在头上做压弯轨道，然后再粘贴，很嗨。
我问怎么样才能把轨道连接起来呢？他拿着纸条平铺就直接连起来了，说把它当成路连接起来，嗯，这个过程还是特别顺利的。毕竟多了几个月龄。
后来在他不太愿意参与的时候，我就假装成是我的小精灵，在邀请他的小精灵一起来帮忙，怎么把山车从这个点引到另外一个点，慢慢的他也就过来了。虽然需要等待，但是总能过来搭建。
整个作品都是他自己搭建的，搭建的除了两个小点是已经玩的不太愿意了，我自己给他连接起来的。
在搭建的过程当中，他自己小手当成一辆小车，时不时在轨道上走走。
第五步，延展，迷宫。
整个过山车形成了一个闭环，也是一个非常好的走迷宫方式，起点跟终点随便选择，看有几种走法。
第一次孩子居然选择了一条最近的。后来队友回来了，聊起了这个过山车，迷宫就下次再走。
三，总结
能一下子搭建出有层次的山车，以及知道如何连接轨道，挺好。
线路闭环，走迷宫，特别好玩。
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