再回首

作者: 一念随风 | 来源:发表于2022-11-28 22:53 被阅读0次

  《为中华之崛起而读书》这篇课文让我印象特别深刻,三年前我上过两次公开课,那个场景历历在目。磨过几次后,第一次上区教研员过来听课,和自己班级的孩子配合不错,因此那次效果不错,当时得到了很多在场听课老师的肯定。第二次又在全校教研上,由于是借班上课,对那个班的孩子不太熟悉,那个班小朋友发言也不是特别积极,加上当天渲染背景的音乐没有出来,效果大打折扣,为此我难过了半个月,所以每当提起这一课,我印象特别深刻。

    今天再上这一课时,虽然场景不同,班级不同,但我依然保持热情。第一课时:一、从课题入手,崛起的意思,兴起。是谁提出来的?为什么会提出来?二、对文章的字词进行梳理。理解了修身课、效仿、疑惑不解、训斥等几个词的意思。三、梳理课文内容。

文章讲了几件事?要理清这几件事,可以借助表格。在黑板画出表格,事件、时间、地点、主要人物做什么。带着学生梳理出第一件事。接着第二件事,第三件事学生很容易就梳理出来了。但是要将几件事串联起来概括主要内容,有点困难。我又让他们观察三件事的逻辑关系,他们发现第一件事实际是结果,后面两件事实际上都是原因。那么用一个关联词,之所以…是因为可以很好地概括出来。接着让他们将这几件事用小标题的方式来梳理一下,立志“振兴中华”,耳闻“中华不振”  目睹“中华不振”。

  第二课时:就进入每一个部分抓关键词,关键语句来体会。

上次公开课我是重点是上的第二课时,抓“中华不振”。一开始回顾主要内容,然后进入,耳闻目睹中华不振的部分让学生抓课文哪些地方体现“中华不振”的。再联系当时的时代背景,最后再拓展周恩来当时写的那首诗。

明天在班级上第二课时看看又会什么效果。

相关文章

  • 8.9

    再回首 云遮断归途 再回首 荆棘密布 再回首 背影已远走 再回首 泪眼朦胧 再回首 恍然如梦 再回首 我心依旧

  • 别了,宜春一中

    再回首,惘然如梦,再回首...

  • 再回首

    再回首 在挥手 再回首 欲哭无泪已不能重头 再回首 多少爱已不能挽留 再回首 海已枯石已烂 再回首 过往已成风 再...

  • 33)我在等你 回来

    请欣赏: 再回首 姜育恒 《再回首》 姜育恒 再回首 云遮断归途 再回首 荆棘密布 今夜不会再有难舍的旧梦 ...

  • 在回首

    再回首 已是千重山 再回首 已是千万般 再回首 尽数期年久 再回首 君颜如旧 醉美如烟霞 再回首 曾记起 耳语千言...

  • 再回首

    再回首 往事如烟 再回首 ...

  • 余生很短,学会将就

    余生很短,学会将就 再回首,岁月远走! 再回首,梦还依旧! 再回首,最美的岁月,离不开将就! 再回首,瞭望那些消逝...

  • 青葱岁月不留痕

    再回首恍然如梦,再回首我心依旧

  • 烟雨重楼

    她们都曾在歌唱:“再回首,背影已远走;再回首,泪眼朦胧;留下你的祝福,寒夜温暖我……再回首,恍然如梦,再回首,我心...

  • 再回首

    再回首,云折断归途。 再回首,荆棘密布。 再回首,回不去的过去。 也许只有珍惜眼前,过好当...

网友评论

      本文标题:再回首

      本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/eibrfdtx.html