今天在一本书→《给教师的36条建议》上第16页看到一个命题"面对复杂的社会，如何对学生进行真实的教育"。在这里呢，老师回复了一位读者的来信。他在新城是哪一个品学兼优的学生李金川自杀，主要阐述李金川自杀前的一些表现，还剖析了《爱心与教育》中这本书里面的一些故事。
"真实教育"之我见
我对李老师的这种剖析很感兴趣，他说得非常好，这社会确实是真实的，但我们要看到它光明的一面，也要看到它黑暗的一面。我们作为教育者，一定要引导学生追求真善美。在追求真善美的时候，一定要积极主动地让他们正视社会上的善恶。我也非常赞同他所讲的一种状态:一旦说出口的话，一定要是自己所信奉的，并且尽量身体力行，说真诚的话，做言行一致的人。"对于社会上的假而言，我是旁观者，而对于教育上的假我却是操作者看别人造假是气氛的，但当自己也不得不造价师，这种痛苦是难以言说，旦无以附加的。" 这句话深深的说到了我的心坎上我的心却是有这种真实的体会。比如学校里的一些资料，我确实是必须做，但我们没必要做的就不做了吧，可是迫于某种压力，必须做会蒙族要求必须做这种假，真的让人心寒，心酸。但。无法改变，只有心痛！
不过还好，我还是要一种真实体现真实，走向真实，把社会的现实呈现出来，让学生真正的懂得什么叫对，什么叫错。从小养成好习惯，将来有效的抵制那些歪风邪气！
"真实教育"之我见
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