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学会提问

学会提问

作者: 思念的诗 | 来源:发表于2018-03-03 08:27 被阅读0次
    学会提问

    在正式开始阅读这本书之前,请先思考以下几个问题:

    1.你有哪些笃信不疑的观点?

    2.你为什么会相信这些观点?

    3.如果让你质疑这些观点,你会提出哪些问题?

    海绵式思维VS淘金式思维

    海绵放入水中,会充分吸水。有种思维也有类似特点,它厌恶对千头万绪的信息进行挑拣,遇上本来就井井有条、生动有趣的材料,更是敞开胸怀大收大揽。我们称这种思维为海绵式思维。海绵式思维轻松而便捷,却又有极为严重的缺陷:对各种纷至沓来的信息不能提供任何取舍方法,导致人们做出混乱、矛盾的决策。

    淘金,需要运用各种矿物知识和观察经验,从一大堆矿石中识别出含金量最高的那些。有种思维,不仅动用记忆能力,还要动用推理分析能力,不断质疑接收到的信息,筛选最可信赖的见解,我们把这种思维称作淘金式思维。

    当这种思维被运用到做攻略上,你便会在面对各种推荐时多长个心眼,提出一些问题,去审查这些信息。

    从知识获取层面看,这两种思维不分上下,都是我们和外界信息互动的手段。但如果从解决问题的角度看,过多的无效信息会占用我们的认知内存,影响我们分析其他问题的效率。相对而言,淘金式思维更能帮助我们思考实质性的问题。

    弱势批判性思维VS强势批判性思维

    弱势批判思维的目的就是利用对手的逻辑漏洞来凸显自己的正确,对能否接近真理和发扬美德并不十分关心。

    与之相反,当我们树立以下价值观,包括自主性、好奇心(兼听博观)、谦恭有礼、以理服人者逢之必敬,便能启动另一种思维:强势批判性思维。这种思维要求我们一视同仁地审查一切主张,包括我们自己的主张。它并不会导致我们放弃自己所有的初始看法,反而可以为我们进一步坚定自己的看法提供坚实的基础。

    我们要不断提醒自己思考的目的是什么,那就是要让我们的思想更有深度,让我们的思想更加精确,宁可在理由充分、证据确凿时反复无常地改变我们的看法,也不要在缺乏论据、强词夺理的结论上执迷不悟。

    保持对话,避免一厢情愿

    “批判性思维”这个词中的“批判”二字,很容易让人想到得罪人的场景。所以,当我们对他人的看法和结论不断质疑时,我们得考虑他们可能会有的反应,并准备好妥善的应对之策。应对之策的核心目标是营造友好氛围,让别人明白你的质疑是一种好学上进的态度,不是找茬儿。

    保持对话,让批判性思维能得到最佳发挥,还要注意在这个过程中常常出现的一厢情愿的思维。生物进化设定了人的大脑不能一直工作,并由此带来人的认知惰性,导致“我们希望什么是真的,就直接宣布它是真的”。另外,对于一些科学还不能提供可靠解释的事,我们也容易依赖奇迹作为因果解释来理解。因此,我们要积极主动地用各种关键问题去对抗这种“一厢情愿”。

    面对各种信息,不要像海绵吸水一样照单全收,应该像淘金一样精挑细选。

    树立自主性、好奇心、谦恭有礼、以理服人者逢之必敬等价值观,采用强势批判性思维,对一切观点平等地质疑。

    与他人交换看法时,注意技巧,保持对话,充分发挥批判性思维,避免一厢情愿。

    描述性论题反映世间万物存在的形式和秩序。

    规定性论题反映世间万物应该存在的样子,属于伦理道德范畴。

    隐晦结论要通过提问题去寻找,找到指示词很重要。

    自己写文章时最好开宗明义地揭示论题和结论,这是一种真诚的文风。

    逢结论必问“为什么”,找出理由。

    陈述理由时要注意词语歧义,注意词语在具体语境下的含义,谨慎使用感情色彩过浓的词汇。

    写作时多展开对话,将理由拿出来和人分享,挤出“水分”。

    我们分别介绍了论证应该基本具备的要素:论点/题、理由、结论。但在现实说服过程中,还有很多潜在的、没有明言的论证要素。在这里,我们将其定义为假设,所谓假设,就是对方的一种没有明说的看法,假设就像纽带一样,将理由和结论从逻辑上联系起来。找准了假设,我们就能够更深刻理解对方的论证体系,批判性地接受对方的观点。

    价值观假设,描述性假设,逻辑谬误,证据可靠性

    要点:

    利用结论和理由两个明显的线索,找到价值观假设。

    寻找结论和理由间的逻辑断层,用换位思考法寻找潜在的描述性假设。

    谬误有三种类型:需要反科学或明显错误的假设来支持;混淆视听,把与结论无关的信息与结论强行联系;证据是以结论成立为前提。

    数据来源,平均值,信息缺失,二分思维

    要点:

    令人动心的数据和百分比应该被认真考察,注意数据来源和是否有偏见。

    发现信息的缺失:反例、不完整的概念、关键数字图表、评判视角不全面。

    创造条件句,提出特有假设,找到特定结论。

    提出解决问题的方法来提出更多的结论。

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