今天想跟大家分享我最近关于学习的一些见解。
首先是关于标题，为什么我要介绍学习之正途时，没有说应该做什么，而是强调不要做什么呢？
因为在我看来，只要不是按部就班的学习，就都有可能找到自己学习的真谛，踏上学习的正途。
为什么我会这么认为呢？首先我们要明白按部就班的学习是指一种什么状态。按部就班，我的理解就是遵循着前人总结的经验一步一步地学习。
为什么说这样不好呢？首先就是效率低下。
虽然循着前人的经验我们可以少走弯路，可以很快地达到前辈们绞尽脑汁才达到的水平。但这样既定的程序，普适性更高，而不具备个体适应性。简单来说，前人总结的经验往往是针对大部分人的，但人与人之间肯定有差异性，并不是所有人都完美契合着这一套既定的程序。
在日常生活中，也可以看到，很多学霸们，他们都学习很好，有的很活泼，有的是刻苦。但是我们难道不应该思考一下，为什么同样的成绩，有人看着不怎么学习就能拿到，而有的人就要拿出头悬梁锥刺股的毅力才能达到呢？
根据我的观察，那些看似十分散漫，或者说天赋奇高的学霸们，实际上智商上的优势并不足以形成碾压的态势，更重要的诀窍在思考。
他们从很早就开始有了独立思考的习惯，也很早就在思考如何学习，当有了这样的思考，就打破了一种定式思维。
可以说他们在学习的过程中，有了自我，且更有特色。所以他们能够和坐了快车一般，用更短的时间达到更远的成就。
其次，按部就班的学习过程极容易形成认知错误。
每一个经历过学生生涯的人都可能有过类似的经历：无论是父母，还是老师，都可能想你传授一种方法论，即短中长期目标规划。
这样的目标规划方法本身没有错误，但重点是当它与学生时代的唯分数论相结合，就极可能造成错误认知。
学习者会误把一个阶段性成果的象征当做学习的目标，而忽略了当下学习的内容是为了完成什么样的目的。
在学习过程中，什么最重要。学习的终极目的最重要。比如学英语，我的终极目的就是能看懂英文文章，听懂说英语的人在讲什么。而不是背多少单词，或是听清他说了什么单词。
学习的一切内容，都要为学习的终极目的服务，而学习的终极目的，就是学习过程中的指导思想，是要时刻牢记，并且以此不断校正学习内容的。
所以我们要怎么学习？
我的方法是反向操作。
即先不管内容如何，先明确目的，把目标定具体，不要太空泛，像我要学英语，就是一个空泛的目标，其导致的就是只能按部就班。而如果是我要听懂voa慢速新闻，我要能读懂一篇什么等级的英语文章等等。
具体的目标指导着学习内容，才更高效，也更加有实用性。
其次是学习内容，可以借鉴既定的程序，但一定要有自己的思考。
思考不仅体现在对内容的理解上，对程序的理解也只管重要。
最后我们要树立开辟者的精神，因为古往今来，有大成就者都不是循规蹈矩墨守成规之辈，我们可能没有天分与机缘成为伟大之人，但无论如何，开辟者精神都是对自己的一个挑战，挑战一个全新的自我，只有勇于走出一条自己的路，才不会被先有的框架所束缚，也更容易超越自我。
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