躬行

周六下午参加了吴虹校长组织的《戈壁行者》观影会的小组讨论活动。《戈壁行者》这部电影我在吴校组织的活动中已经看过两遍，但是每次看还是觉得心中有一种力量被激发出来的感觉。看完之后的第一感觉就是还想再看一遍，再看一遍。其中很多打动我的镜头和画面让我忍不住想要一遍遍地反复观看。

讨论活动之前，吴校请徐立导演讲了自己拍摄《戈壁行者》的心路历程和初心。徐立导演近几年一直在拍摄教育电影《未来学校》系列教育影片，在拍摄教育电影的过程中他接触了戈壁挑战赛，接触后他被深深打动。他看到很多教育者在负重前行，他们来到戈壁，在戈壁中获得力量，找到自己，找到初心，获得生命的蜕变。于是他拍摄了纪录片《戈壁行者》，通过传播这样的影片，让更多的人看到在戈壁行走中人们经历挑战后的自我发现和成长。很多老师和校长看到这部电影后都很有感触，大家觉得这就是一种生命教育，这样的生命教育会帮助我们培养出国家和社会需要的孩子。所以他又组织发起了教育人的戈壁行走挑战赛。在日常生活中，校长和老师也都很疲惫，他想邀请他们来到戈壁的道场，在茫茫的戈壁中体验自己的生命，希望他们在这里找到内心的力量，支持自己的生命，支持自己的孩子，一起探讨生命的困惑。

跟着吴校学习这几年来，我接触过徐立导演几次，越来越被徐立导演对教育事业投入的执着和笃定所感动，这两次参加活动他一直都是带着不断的咳嗽在坚持。他对教育的关注，对教育的热爱，对教育的付出，让我看到了一个教育圈外的人的一种精神。他所做的一切都只是为了我们的教育生态更好，为了更多的孩子受益，这样的他是值得我们每一位教育人学习的。

接下来吴校让我们进入到小组进行讨论，我们讨论的话题有三个。

1.如何看待队员（印迹）的坚持和放下？如果是你，你会怎么选择？

2.影片中6岁的禹汐轻松地完成了108公里的戈壁行走，她一直是喜悦、欢快的，对这样教育孩子的方式，你有什么样自己的感受和想法？

3.如果你去选择参加教育人戈壁挑战赛，你为何去行走？

进入小组后先简单自我介绍一下，选择其中一个问题谈论自己的观影感受和体会。如果你有自己另外感兴趣的关于观影的感受和体会也可以自由讨论。

小组谈论后，选择一位伙伴回到大组汇报，在大组汇报的成员需要提前商量好。

我进入到我所在的小组后，小组成员有曼曼老师、刘彩祥老师、王培老师、小田老师和一位白色天立学校家长成长学院的院长。

来自广东梅州的曼曼是通过推荐看到朋友发的朋友圈，对教育话题一直感兴趣的她好奇这是一个什么样的活动，她想来看看我们这个活动是在做什么。我问她看到这个活动后，她好奇的部分是什么？她说她好奇电影如何赋能教育。我被年轻的她对教育的热爱所感动，周末很多人都在放松和度假，而她选择了来到这里探索教育的发展。

刘彩祥老师来自一所师大，平时她对教育方面关注的比较多，她也看过徐立导演拍摄的《未来学校》。她说在平常的教学中，我们很多人都喜欢设定预期目标，但是她觉得过程最重要，没有人能够完全把握结果，但是每个人在过程中的努力都值得我们看见，所以她认为过程更重要。只要我们经历了之后，才会知道我们收获了什么。学习中分数的影响还是很大的，因为竞争，很多人都非常短视、急功近利地在追求教育的结果，却在这个追逐的过程中抛弃了学习的快乐和体验。

小田老师说她被刘彩祥的坦诚打动，我们每天都在追求成功，可是成功到底是什么呢？如何去定义成功呢？

小田老师看过《未来学校》，她问我们，是什么阻碍了教育人的幸福感。现在的社会有很多空心人，作为老师，我们能做什么？教育的意义在哪里？

曼曼说她觉得我们要实施素质教育，着眼于未来教育，我们要发展孩子们的能力和生活技能。如果我们能在和孩子一起体验生活中的小确幸，教师的幸福指数会升高。教师想要获得幸福感，首先自己不要焦虑。在坚持的路上问自己我们为什么会这样做，然后学会放下。寻找特色化的教育，不被干扰束缚自己。

时代要求孩子具备的技能和素质与考试的竞争是有矛盾和冲突的，所以我们在真实的教学中经常会很困惑。在观影的时候，我们看到每位成员都想挑战成功，但是失败也是难免的。那么我们如何对待成功和失败呢？刘彩祥老师说成功很好，不成功也欣然接纳不成功的结果，平常心看待成功与挫折。

我们的幸福感哪里来？曼曼说幸福感需要我们自己主动创造，在身边、平淡的生活中，用心体会、观察，为生活中的小事而欢欣鼓舞，为自己的生活增添一些不一样的东西。在大组汇报分享的环节，吴校就如何定义成功再一次给我们分享了自己的理解，她说她通过萨提亚课程的学习知道了一个新的观念，就是无理由的幸福，无条件的幸福，接纳允许自己的一切发生，不论自己处于什么样的状况，都可以幸福，幸福随时在身边，平平淡淡的一起都可以让我们感到幸福。具备了这样的幸福心态，一个人又如何能不幸福呢？

结果并不重要，生命的意义是什么？生命的意义不在意结果本身，是我们制定的目标重要还是生命中遇到的人更重要呢？这个问题值得我们深入思考。

在这次徐立导演发起的教育人戈壁挑战赛中，重回我们的教育初心，戈壁的行走是一场没有老师和课程的教育场，我们每个人都会在那得到成长。通过行走自己去体验体悟，找到初心，获得我们教育人的核心东西。戈壁需要教育人来走一场行走挑战赛，在行走中生发我们内在的力量。

吴校分享她行走戈壁的一个感受就是空，那里没有网络，不能接触外界，不能购物，不能逛街，行走在天地间，把大脑清空，不再去思考，不再为平日的各种杂事所干扰。她说当我们不用脑子的时候，我们内在的觉察就出来了，我们和身体连接在一起，和自然万物、天地连接在一起，那种感觉很好。平日里很多人被各种包袱所累，可是当你行走在戈壁中的时候，你会发现身上的一切都是多余的，虽然放下很难，但是一旦放下，我们会收获重生的自己。我们不同的人需要放下什么呢？只有自己亲身体验过才会有感受。吴校说体验是最好的感知。

或许在刚开始的时候，我们都用头脑在做事，但是在现实的探索中，走着走着就走心了，放下后力量才强大起来。当我们用心相处的时候，很多事情是可以体谅的。我们用头脑的时间太久了，我们需要用心去感悟。

戈壁行走，所有人的道场，教育人的戈壁行走，教育人的特色专场，在那里会发生什么？值得期待的一场行走！