今天是全市九年级素质测验，我在教室监考。孩子们都很自觉，一个个都沉浸在试卷里，或阅读，或思考，或书写。没人抬头四处张望，也没人蠢蠢欲动。我们不玩“猫捉老鼠”的游戏，一切都在平静中……
我漫无目的的看教室里张贴的标语；
数数这个考场里刚好15名男生，15名女生；
又一次扫视教室横梁上那2个黑色的音响；
看到第一代多媒体还在教室的一侧，它展开时覆盖了三分之一的黑板，不禁又想到我们的第二代和第三代多媒体，前一段看到最美教师任明杰微信朋友圈里发的白板的倒计时功能，这个功能还真不知道。我用的最多的就是PPT和听力播放，还有核对答案或抄写整理的短语谚语作文时的展台。据说，白板很强大，以后的教学中要尝试它更多的功能。
眼神再次扫视教室后面同学们摆放的整齐的课桌时，我无意中看到同学敞开的政治课本上的一篇文章，它吸引了我。又间或扫视一下还在状态的学生，我用三十秒的时间迅速读了这篇文章，三秒拍下文章。
然后慢慢浅浅回味。
这篇文章讲的是雁群南飞队形背后的故事。我印象最深刻的是“”凭借着“V”字队形，整个雁群群飞比一只野雁单飞至少增加了71%的飞升能力。
这立刻让我想到了我们项城课题群（QQ和WeChat），写作群，在这些群里，我们的老师相互鼓励，相互交流，大家抱团成长。一直以来，胡总就被大家称为领头雁，我们真的就如这雁群一般！
雁群带给我的思考
雁群带给我的思考
如果我们拥有野雁的感觉，我们将像它们一样互相扶助。
野雁的群体多么可爱、感人!让我们像野雁那样，同心协力，向着共同的目标飞翔!
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