孩子的生活中，很多事都需要具体明确的训练。 例如：通过训练学习穿衣服、绑鞋带、洗澡、过马路…再大一点还要通过训练学习做家务、管理时间、行为举止、解决问题…这些不是一次两次的训练，更不是通过没做好就惩罚的方式。
花时间训练孩子的技能，应该成为家庭生活的一个常规内容。愉快的氛围、对每一个小成就的认可，能够让大人和孩子都享受学习的过程。
如果我们不花时间训练孩子，那么很快就会发现，我们需要花更多的时间纠正未经过训练的孩子的不当行为。而不断的纠正无法教会孩子技能。
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全系列包括“积极行为篇”“受欢迎行为篇”“与人友好相处篇”和“自我约束提升篇”
旨在教会孩子如何思考，引导孩子懂得为自己的行为负责，并帮助孩子养成良好行为，从而成长得更为出色！
全面、实用的，从儿童心理出发的行为指导书。
分步解释每种行为是什么，为什么产生，对他人有什么影响，如何解决。
教会孩子——如何思考，而不是思考什么。
引导孩子——变被动教育为主动改善，懂得对自己的行为负责。
激发孩子同理心，帮助他们主动换位思考。
让孩子懂得如何约束自己，内心会更加满足、更加快乐。
让孩子懂得如何与他人交往，会更受欢迎、更值得信赖和尊重。
本套书把每个孩子都定义为有能力的学习者，也是问题的解决者。孩子不在是被教育的客体，而是实现自我教育、自我成长的主体。而以往饱受说教者痛苦的家长，也可以在这套书中反思自己的教育方法，实现和孩子共同进步。
希望每个家长都能与孩子亲子共读，成为能够与孩子平等对话，共同成长的“民主型”家长！
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