B612星球读书会第三轮课程（总第一百一十三期）家庭性教育16讲第十二讲“青春期孩子，谈恋爱怎么办？”如期在蓝月亮书食生活区举行。
首先，青春期恋爱，是一个孩子正常的生命体验过程。青春期的性好奇、性躁动是正常现象，渴望爱情是很正常的，是满足心理、生理成长的需要。由此，家长们要改变思路，不要害怕孩子们谈恋爱。其二，家长和孩子要有良好的亲子关系，帮助孩子学习如何面对一份爱情，让孩子在感情问题上懂得对自己和他人负责。其三，在孩子和自己情绪状态好的时候，和孩子具体讨论：喜欢上一个人，会有哪些选项，孩子可能会说出以下选项： 表白、压抑、等高考之后再表白、藏在心里默默地爱、先与对方做朋友……（若孩子没有想到，家长可补充）
让孩子们继续想：“自己做出一个选择之后，将会遭遇到什么？每个不同的选项背后都会有新的挑战：要把选择之后不同的可能性想好。
比如：压抑（原因？结果？压抑不住怎么办？）、
表白（被拒绝：伤心、失恋、痛苦、也可能开心终于不用想TA了；被接受：老师家长反对、可能你不喜欢TA了，可能是你想分手他不分、也可能是TA跟其他同学交往你吃醋、也可能热恋）总之，会有多种可能。
若要表白，怎么表白？如何做到既尊重自己又尊重对方？表白的方式？可能的结果？针对这样的结果你要怎么办？
比如说：对方听了你的表白后选择了沉默，你要想为什么对方沉默？如果是拒绝/接受又会是哪些原因？沉默、拒绝、接受，你下一步又该怎么办？
还有，也可延伸讨论，被不喜欢的人追求怎么办？对方是一个小混混又怎么办？怎么做才能让对方不伤害我们？
单恋怎么办？
失恋怎么办？
让孩子设想每一种选择背后的可能，看到这些可能后，你再想如何处理这些可能？如何处理每种可能才能让自己的利益最大化。
我们提供信息和知识，让孩子思考，让每个孩子自己拥有选择的权利，这个教育过程就是增能赋权的过程。要让孩子自己想每个选项可能的结果，思考结果后面的结果，以及对应的策略和策略实施之后的结果。这个过程就是思考成长的过程，这就是“成年”的过程。
和孩子聊了这些后，孩子若依然要选择恋爱，那么，第四，就是和孩子讨论恋爱的好处和坏处，
恋爱的好处：增加学习动力、愉悦身心、减轻心理压力、有人关心有人疼、有人替你擦眼泪，给你父母给不了的爱，可以获得恋爱经验，增加人生阅历为未来做好准备、增加人际交往能力，可以多交朋友、促进自我成长、学会照顾别人、学习表达感情和表达爱的能力，还可以打发时间，失恋了可以增强心理素质……
恋爱的坏处：耽误学习、受到伤害、浪费钱、浪费时间、爹妈批评影响家庭关系，被老师训斥、受到别的同不的嫉妒，两个人的误会影响情绪……
家长要让孩子了解这些可能性，就是让孩子知道该如何恋爱，怎么做可以使好些优点和好处更多地出现和提升，而那些坏处减少甚至不出现，让孩子思考，权衡利弊，做对自己和他人利益最大化的决定。
第五，在和孩子探讨过程中，还要进行恋爱观的教育，树立积极的人生观和性别平等的恋爱观。
第六，探讨目前的恋爱和自己长远的人生规划的践行，有无冲突，如何平衡。
总之，恋爱是需要学习的，在这过程中，重要的是激发孩子思考人生观、价值观，树立自己的人生目标、理想、上进心。我们要尊重孩子选择，但是父母要有引导、有教育。
恋爱是人格成长的一部分，恋爱能力的成长也是人整个能力的成长。
本堂读书讲座，和我们目前大多数家长老师的理念有一些分歧，因此书友们更多的是在分析探讨。本期，有三位新书友加入，给我们带来了不同的视角。感谢愿意持续学习的我们！
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