那道风景最美

我带的这个班级是4年级2班，我的班级名称叫“追梦班”。他们是大山里的孩子，但他们拥有着自己的梦想，向着自己梦想追逐，勤奋学习，做一个懂礼貌，有上进心，创造属于自己的天地，而我和孩子们已经形成了诸多默契。我在这次教室文化的布局时，努力寻觅教师文化与学生文化之间的闪光点和共鸣区，使置身于其间的每一个人，体会到一种温馨、满足的感觉，仿佛有一种暖流在流淌！

那道风景最美

班级文化墙是展示班级文化的重要载体。幽雅的班级文化墙有着春风化雨，润物无声的作用。在文化墙上呈现的内容有：学生的写作能力展示；剪纸作品；接近他们的现实生活画像；学生手抄报等形式；班级合影和学生生活照片。以此来激发学生学习的兴趣，丰富学生的学校生活以及他们的精神生活。就如何组织班级文化墙建设，个人认为：只要班主任引导得当，它具有很大的可操作性。

童心绘梦

十月的色彩很鲜艳，而我们宁都的十月更是五颜六色；十月的阳光很灿烂，一缕缕阳光温暖了大沽中心小学的孩子们；十月的日子很辉煌，我们学校为迎国检而忙碌着；很多果实都在十月成熟，大沽乡村的各种野果飘香十里！

十月风景

他们的作文就像故事一样写出来，写出了自己的心声，写出了自己的梦想！

作文书心

瞧！小孩子们都是小画家，拿起自己的笔画出一幅幅美丽动人的画！这是他们的家园，他们快乐成长的家长！

美丽家园

他们的梦想是走出这座大山，大山里的孩子是那么的快乐，纯真，但是他们的统一的梦想就是长大后能走出这座大山，向自己的未来努力前进！

梦想起航

他们也是制作小能手，每个人都有不同的想法，但是他们的作品都接近生活，多么可爱的小作品呀！

小小能手

那一道道风景真美！是孩子们的乐园，是孩子们的学习天堂！

那道风景最美

他们缔造了完美教室，让自己穿越课程与岁月，朝向有德性，有情感，有知识，有个性，能审美，在各方面训练有素又和谐发展的生命，而一天天地丰盈着、成长着。