1，从词汇角度来说，就是会补充一点构字法，就不让他在用初中原始的那种，看着单词表儿在一个一个背了，然后让他快速的去串联背单词，找到规律就可以了。然后应对高中阅读中出现的一些词汇。
2，语法角度是一个承上启下的作用，就是可以归纳一下初中目前讲过的语法体系，然后延伸到高中的，当然不会讲特别多，因为高一的话只会讲必修一这本书吗？所以可能会主要就是在讲从句的部分和特殊句式部分。所以整个语法方面就是承上启下，然后让他们找到其中的规律。不是单纯的让他去记一些语法规定，而是让他通过真的是识别这些语法的功能，然后在自己的造句和作文中能用出来。
3,还有就是在逻辑上，因为之前学校里边儿老师讲课文儿的话，是只会逐字逐句的讲，或者是挑着讲某一些重点的词或者句式，但是根本就不会顾及这个文章是用什么样的逻辑去写的。最近这个全国卷一的英语不是加了一种题就是读后续写吗？就让你看着前面那篇短文儿给出的内容，然后自由的去发挥，接下来他可能碰到一些逻辑变化，这就需要他对行文的逻辑有了解比如起承转合了，或者说前因后果啦，有一个初步的印象，所以说可能会在着重去分析文章，逻辑就是全局角度去看。
4，其他的可能就是一些形式上的，比如说书写上尽快去向衡水体啊，然后记笔记，分层记笔记啊，还有一些特殊符号儿记笔记啊，错题整理，这些学习习惯方面的就让他摆脱之前在初中就是老师逼着学的状态，因为如果到了高中，尤其是到了市实验这种学校，老师不会就是按着你的头，让你学的，需要你有很强的自主学习能力，让你自己的比较好的自控力的习惯。
5，课本的话，主要依托的就是必修一这一本儿书，因为学校里边是第一个学期讲完必修一和必修二两本书，所以说，我们一般是先讲到期中考试之前。所有的培训机构，如果是这种衔接的课程都是讲到期中考试之前的。当然也不是全部都讲会从里边儿挑一些比较典型的，或者说比较有重点的文章去讲。
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