可怜的孩子们

幼儿园的孩子问：

我小手不放膝盖，行吗？

我尿尿不排队，行吗？

我和其它小朋友玩不一样的游戏，行吗？

我想去阳光下的草地上捉虫子，行吗？

小学的孩子请求：

我想睡到七点半，行吗？

我让心爱的芭芘陪我去学校，行吗？

我今晚不做家庭作业，行吗？

我和同桌讲话了别罚我留堂，行吗？

中学的孩子心想：

午休睡不着，看看小说行吗？

三角函数我以后用不着，不学行吗？

历史知识随便就查得到，不背行吗？

考完试不要按分数排名，行吗？

我们常对孩子说：“你还有什么不满足的？好吃好穿供着，该做的都帮你做了，能想的都替你想了。”

我们的孩子真的幸福吗？他们没有充足的睡眠，不能尽情地嬉戏，他们缺少足够的锻炼，难以自由地发展。他们就是笼中的金丝鸟，再美的笼子也是枷锁。可笑的是，我们禁闭了他多年，却在未来的某一天突然命他离开笼子，竟还指责他为什么不能象老鹰一样勇敢地翱翔。

总的来看，我们的孩子缺少强健的体魄、独立的能力、顽强的意志、创新的精神，这是谁之过？教育制度改革叫了多年，现状丝毫未变。素质教育的结果只是让各种培训挤兑了孩子的课余时间，为孩子减负在升学率的面前成为了一句空话。

看着我那睡眼惺松地朝学校赶的孩子，看着我那被沉重的书包压弯了腰的孩子，看着我那深夜还在做作业的孩子，我只能无奈地心痛着。救救可怜的孩子们吧！

我们也知道，在没有更公平更完善的考量制度前取消相对公平的高考制度是不明智的，但为了孩子们我们可以先从能做的做起。比如：小学一律上午９：00－12：00上文化课，下午3：00－５：00上艺体课，取消各类课余及周末的培训，这样既能减轻孩子的负担也能减轻家长的负担，中学基础教育由六年缩短至四年，取消一辈子基本上用不着的教学内容，尤其要减少各类单元考、月考、模拟考之类的考试，考试分为合格不合格就行，大学教学更为专业化，与就业联系得更紧密。这样的话我们的孩子一成年（１8岁左右）就能顺利踏入社会，按每人多工作三年计，得为社会多创造多少财富啊！

当然我这些都是空话，如今本科毕业都难以找到理想的工作了，都说必须考研，这块敲门砖已越来越重要了，其实花三年时间精力金钱读研究生不一定比进入社会工作三年学到的东西多，但人在江湖身不由己呀！