今天听了魏老师的讲座《暑假，孩子们怎样度过？》，现梳理如下：
一、传统的暑假作业有哪些弊端？
大多数时候，学校给学生布置的暑假作业就是那本统一购买的《暑假作业》，里面包含语数英三科的内容，都是本学期学过的内容。学生就在这个假期里完成，可是几乎没有老师会去批改、反馈，那这样对学生来说几乎没有一丁点作用。本来会做的还是会做，不会做的依然不会。对学生知识的巩固、能力的提升没有任何作用。
魏老师说，我们不应该把时间花在这些无用的事情上，而应该让假期成为提升能力，与同学拉开差距的关键时间。
二、有效的假期作业怎样安排？
1.把本学期的漏洞补起来。比如学习较弱的孩子，放假后家长可以把本学期的生字听写一遍，把不会写的集中起来，然后通过读、写、运用等方式对这些不会的生字进行巩固。数学也是一样，看最不懂的是哪些内容，先讲解，再反复练习、反馈、再练习。
2.自学新知。可以让孩子先把下学期的内容先自学一下，比如语文可以先读熟课文，英语可以先听读下学期内容，或者另外学习积累一些单词、句子。
3.拓展兴趣。发展兴趣，即是为未来更丰富的生活做准备，也是为自己的职业多一个选择。所以，可以利用这个假期好好地学习。
4.家务劳动。每个孩子在假期一定要承担一定的爱家务劳动，这是培养孩子责任心的最重要的内容。魏老师还讲到，要注意与孩子交流的方式，比如提出边界、基本的要求，其他都是建议，而是直接安排等等。
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