师指一条路，烛照万里程

师指一条路，烛照万里程——新网师“整本书阅读”总结  184167丁秀华

        七点半成了我们共同守候的时光。每一个晚上，隔着屏幕，隔着千山万水，我们相聚在一起，默默听胡老师讲课，这是何等的幸福！我们不知道彼此的模样，从未听过彼此的声音，但我们有着共同的朝向——儿童阅读。

        正如胡老师所说：“花是果的路，云是雨的路，阅读是师生成长的路。阅读时刻一切都晴光恰好。就让我们带着孩子们，一起在美丽的时光慢慢阅读，静待花开”。这一学期美好而短暂，转眼却要结束了。回顾加入新网师感慨万千：

        9月10日，在我教师节的日记中有这样一段话：台上李镇西教授在讲《朴素最美，幸福至上——新教育的真谛》。他说比学校特色更重要的是孩子的快乐与成长；比学校品牌更珍贵的是教师的尊严与幸福。那一刻，我激动万分，为自己加入新教育而兴奋不已。手机屏幕不断闪动，新网师群的信息，一会儿就上几百条，有用信息寥寥无几。人们都像赶集似的，好像用冒个泡，说两句话来证明自己的存在，群里一再强调规则、纪律，但总有人询问、插话、发图片……乱糟糟的，令人厌烦。几天以来都是如此，我曾质疑：新网师就是这个样子？

      直到9月13日，晚上7点30分胡老师发出通知：本学期整本书阅读，共授课八次，每月双周，每次为大家分享2至3本书，如何进行“整本书阅读”教学。群内又是一阵骚动。第一节课胡老师与我们分享了，低、中、高三个年级段的三节阅读课例。《小真的长头发》、《闷蛋小镇》、《西游记》。我一下子就被深深吸引住了，原来童书可以这样读！童书原来这样有趣，这样丰富，这样深刻……从此开启了我阅读童书的新征程。

      9月13日加入了整本书阅读打卡群，开始了读书之旅。

        9月23日参加了新网师开学典礼，新教育人的风采令我仰慕，新教育人的教育情怀让我敬佩，行动更催我奋进……立足课堂，深入现场，成长自己，发展学生，我成了新教育的追随者。

      9月27日，我静静守候，等待分享。第二次授课我们学习了《绿野仙踪》、《夏洛的网》、《看不见的工作者》。让我明白：读书可以遇见美好，让孩子感受到自信的力量，友情的可贵，奉献的无私。

      10月11日第三次分享《一年级趣多多》、《小猪稀里糊涂》、《大个子老鼠小个子猫》。这节课让我明白读书目竟有这么大的作用，教会孩子通过目录，梳理内容，回顾人物，发现秘密。

        10月25日第四次分享了《海底隧道》、《忠犬八公》对阅读方法有了更多了解，尤其是批注阅读与深耕阅读具有很强的指导性。我将每一种方法详细做了记录。

        11月18日第五次分享了《我想养一只鸭子》、《我的叶子小书》、《了起的狐狸爸爸》。我学习了开展亲子共读，师生共读，同伴共读的好方法。每一次听课都有新的收获。

        11月22日七点半，我如期而至，静待胡来。胡老师有事，没能来上课，内心几许失落。这一刻我才发现我由焦躁、彷徨、迷茫变得追随、喜欢、深爱。

        直到12月13日，胡老师再次与大家分享了《我的家很大很大》、《打瞌睡的房子》、《穿越魔镜》。这一次令我欣喜的是：我第一次听到“环衬”这个词。原来书的版面设计也这样独具匠心，每一个细节都是精心设计的，与书的内容息息相关。在曾经读书的日子里我错过了多少美好？

        12月27日胡老师与我们分享了《蚯蚓的日记》、《要是你给老鼠吃饼干》、《鼹鼠的月亮河》。这是本学期的最后一节课。时间过得真快，一学期马上就要结束了，但我知道我的阅读之旅才刚刚开始。那一幅幅精彩设计图还在我眼前闪现，多姿多彩的阅读方法也历历在目。画人物关系图、人物排行榜、人物颁奖词、人物档案、人物集体照……思维导图、情节梯、友谊树、日历表……写作梦工厂、打油诗、故事创编、校园小说……这些都将成为我与孩子阅读的锦囊妙计，它将指引我开启自己的真正的阅读之旅。

        因为深爱所以追随。我的真正成长是从加入新教育开始的，我的真正阅读之旅是从“整本书阅读”开始的。师指一条路，烛照万里程。感谢恩师（起来一句歌词）：一路上有你，苦一点也愿意。

      用胡老师的一段话来结束我的总结：“ 有一种幸福叫阅读，叮咛了一千遍，手捧起就舍不得放下，仿佛树枝举起了双臂，一举就是春秋冬夏；有一种仪式叫阅读，夕照铺满粉红云霞，一街灯火烛照尘发善心，做童年的点灯人，静静地积淀，悄悄地壮大；有一种姿势叫阅读，沉浸书海，壮游书楼，迷醉于一路花香，似笔下的妙花，唇齿间的翰墨芳香。阅读，相拥时的欢舞；阅读，别离时的诗意；阅读，高高山顶立；阅读，深深海底行”。