这几天听了韩老师课后，感觉，嗯，大佬就是大佬。韩老师昨天忽然说小宋啊，明天的课你上上试试。于是晚上回去赶紧备课，努力体会韩老师上课的精髓，感觉已经满意了一些。昨晚三四点钟隔一会就醒一会，生怕误了闹钟！早上来到学校，韩大佬说，小宋啊，你这节课艺术性太强！顿时我感觉到了此事不简单，十分钟内临时更换教案，接着去教室讲，失败的结果显而易见。韩大佬表面上夸奖，但点评起来时句句戳中我的弱点。OK，fine。一直以为学校教师古板传统，经常采用的教学方式就是强行灌输。这确实是我对学校教师的偏见了。跟随韩老师这几天，井底之蛙的人是我，传统古板的人是我，不懂的讲课的人是我，搞不清重点难点的人是我！
韩老师从头到尾都在讲培养学生的能力，不要成为做题机器，要多让他们回答问题，同时在高一开始，应该多让他们上黑板板书，暴露各种不规范的问题。
可以思考，借助高中数学第一站集合，培养学生的归纳能力等，注意理清关系。
一堂课的开始究竟选取怎样的情境引入？
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